Конспект занятия по развитию элементарных математических представлений с использованием дидактических игр в средней группе
план-конспект занятия по математике (средняя группа)
Конспект занятия по развитию элементарных математических представлений с использованием дидактических игр в средней группе
Подготовил воспитатель группы «Ручеек»
Пронягина Ольга Евгеньевна
Цель: создание условий для формирования элементарных математических представлений и развития познавательной активности у детей 4-5 лет посредством дидактических игр и пособий на основе палочек Кюизенера
Задачи:
-упражнять детей в счете предметов и движений в пределах 5,
-развивать умение сравнивать 5 предметов по длине, раскладывая их в убывающей и возрастающей последовательности, обозначать результаты сравнения соответствующими словами: длинный, длиннее, короче, короткий, самый короткий, самый длинный.
-развивать умения строить плоскостные изображения из цветных полосок и геометрических фигур по образцу, по словесному заданию.
Демонстрационный материал:
двух полосные карточка, геометрические фигуры (зеленые квадраты, красные треугольники, желтые круги), цветные полоски разной длины и цвета с обозначением от1 до 5. Карточка с изображением плоскостных изображений из полосок: «Стульчик», «Ключ».
Раздаточный материал:
двух полосные карточки на каждого ребенка, набор геометрических фигур, цветные полоски разной длины и цвета с обозначением от 1 до5 (белая, красная, оранжевая, желтая, зеленая); плоскостные изображения принца и принцессы для каждого ребенка.
Ход занятия:
Воспитатель: -Вы слышите, ребятки, к нам кто то пришел. -Здравствуй, Каркуша! Каркуша: -Здравствуйте , (дети здороваются), я прилетела в садик для того чтоб научиться считать. Воспитатель: -Мы Тебе поможем. Присаживайся. Слушай и смотри внимательно. -А если тебе будет что то непонятно, ребята Тебе ребята объяснят. |
Воспитатель: Вопросы к детям: - Сколько треугольников я выложила на верхнюю полоску? -Сколько кругов я выложила на нижнюю полоску? -Что можно сказать о количестве треугольников и кругов? («Их поровну», «Треугольников столько же, сколько кругов», «Треугольников и кругов по 5»)
Игровое упражнение «Сделаем столько же»
Задания детям: -Сосчитайте, сколько раз я присела и выложите соответствующее количество кругов. -Сколько раз я присела? -Сколько кругов выложили? Ответы детей: -Присели четыре раза, я выложил на столе четыре круга. Воспитатель: -Сосчитайте, сколько раз я подниму правую руку? -Сосчитайте, сколько раз я наклонилась?
Игровая ситуация «Делаем зарядку» -Подпрыгните 5 раз. -Сколько раз ты подпрыгнул? (ответ ребенка) -Хлопните столько раз, сколько треугольников я выложу! После выполнения каждого задания воспитатель спрашивает: -Сколько выполнил движений? -Почему Ты выполнил столько движений?
Игровое упражнение «Разложите полоски»
Задания детям: -Разложите полоски, начиная с самой короткой заканчивая самой длинной. -Расскажите о порядке расположения полосок.
Вопросы к детям: -Какая полоска самая короткая? (Самая короткая полоска белая) -Какая полоска самая длинная? (Самая длинная полоска- зеленая) -Какая полоска длиннее белой? (Красная полоска длиннее белой) -Какая полоска короче зеленой? (Желтая полоска короче зеленой)
Задание детям: -Разложите полоски, начиная с самой длинной заканчивая самой короткой? -Какая полоска самая длинная?
Физкультминутка с лентами. Вырастаем большими. Мы становимся всё выше, Достаем руками крыши. На носочки поднимись, И до солнца дотянись.
Задания детям: -Рассмотрите картинку с изображением стульчика и назовите, какие полоски использованы для выполнения изображения стульчика? - Составьте изображение стульчика из цветных полосок. - Составьте изображения ключика по желанию |
Каркуша: - У вас получились отличные ключи. Воспитатель: -Я предлагаю построить замок, который вы откроете своим ключом и в который поселите прекрасную принцессу и мужественного принца. Воспитатель: -Какой аккуратный, многоэтажный замок, он отлично подойдет для проживания принца и принцессы. Каркуша: -А я полечу в лес и всем расскажу как нужно считать, что можно сравнивать и что из геометрических фигур можно складывать различные предметы. Обыгрывание постройки детьми. |
Последующий этап:
Дидактическая игра «Лесенка», «Сложи коврик», «Поезд».
Рассматривание альбомов к палочкам Кюизенера.
Самостоятельные
совместные игры детей с палочками Кюизенера.
Скачать:
| Вложение | Размер |
|---|---|
 femp.docx | 14.95 КБ |
Предварительный просмотр:
Конспект занятия по развитию элементарных математических представлений с использованием дидактических игр в средней группе
Подготовил воспитатель группы «Ручеек»
Пронягина Ольга Евгеньевна
Цель: создание условий для формирования элементарных математических представлений и развития познавательной активности у детей 4-5 лет посредством дидактических игр и пособий на основе палочек Кюизенера
Задачи:
-упражнять детей в счете предметов и движений в пределах 5,
-развивать умение сравнивать 5 предметов по длине, раскладывая их в убывающей и возрастающей последовательности, обозначать результаты сравнения соответствующими словами: длинный, длиннее, короче, короткий, самый короткий, самый длинный.
-развивать умения строить плоскостные изображения из цветных полосок и геометрических фигур по образцу, по словесному заданию.
Демонстрационный материал:
двух полосные карточка, геометрические фигуры (зеленые квадраты, красные треугольники, желтые круги), цветные полоски разной длины и цвета с обозначением от1 до 5. Карточка с изображением плоскостных изображений из полосок: «Стульчик», «Ключ».
Раздаточный материал:
двух полосные карточки на каждого ребенка, набор геометрических фигур, цветные полоски разной длины и цвета с обозначением от 1 до5 (белая, красная, оранжевая, желтая, зеленая); плоскостные изображения принца и принцессы для каждого ребенка.
Ход занятия:
Воспитатель: -Вы слышите, ребятки, к нам кто то пришел. -Здравствуй, Каркуша! Каркуша: -Здравствуйте , (дети здороваются), я прилетела в садик для того чтоб научиться считать. Воспитатель: -Мы Тебе поможем. Присаживайся. Слушай и смотри внимательно. -А если тебе будет что то непонятно, ребята Тебе ребята объяснят. |
Воспитатель: Вопросы к детям: - Сколько треугольников я выложила на верхнюю полоску? -Сколько кругов я выложила на нижнюю полоску? -Что можно сказать о количестве треугольников и кругов? («Их поровну», «Треугольников столько же, сколько кругов», «Треугольников и кругов по 5») Игровое упражнение «Сделаем столько же» Задания детям: -Сосчитайте, сколько раз я присела и выложите соответствующее количество кругов. -Сколько раз я присела? -Сколько кругов выложили? Ответы детей: -Присели четыре раза, я выложил на столе четыре круга. Воспитатель: -Сосчитайте, сколько раз я подниму правую руку? -Сосчитайте, сколько раз я наклонилась? Игровая ситуация «Делаем зарядку» -Подпрыгните 5 раз. -Сколько раз ты подпрыгнул? (ответ ребенка) -Хлопните столько раз, сколько треугольников я выложу! После выполнения каждого задания воспитатель спрашивает: -Сколько выполнил движений? -Почему Ты выполнил столько движений? Игровое упражнение «Разложите полоски» Задания детям: -Разложите полоски, начиная с самой короткой заканчивая самой длинной. -Расскажите о порядке расположения полосок. Вопросы к детям: -Какая полоска самая короткая? (Самая короткая полоска белая) -Какая полоска самая длинная? (Самая длинная полоска- зеленая) -Какая полоска длиннее белой? (Красная полоска длиннее белой) -Какая полоска короче зеленой? (Желтая полоска короче зеленой) Задание детям: -Разложите полоски, начиная с самой длинной заканчивая самой короткой? -Какая полоска самая длинная? Физкультминутка с лентами. Вырастаем большими. Мы становимся всё выше, Достаем руками крыши. На носочки поднимись, И до солнца дотянись. Задания детям: -Рассмотрите картинку с изображением стульчика и назовите, какие полоски использованы для выполнения изображения стульчика? - Составьте изображение стульчика из цветных полосок. - Составьте изображения ключика по желанию |
Каркуша: - У вас получились отличные ключи. Воспитатель: -Я предлагаю построить замок, который вы откроете своим ключом и в который поселите прекрасную принцессу и мужественного принца. Воспитатель: -Какой аккуратный, многоэтажный замок, он отлично подойдет для проживания принца и принцессы. Каркуша: -А я полечу в лес и всем расскажу как нужно считать, что можно сравнивать и что из геометрических фигур можно складывать различные предметы. Обыгрывание постройки детьми. |
Последующий этап:
Дидактическая игра «Лесенка», «Сложи коврик», «Поезд».
Рассматривание альбомов к палочкам Кюизенера.
Самостоятельные
совместные игры детей с палочками Кюизенера.
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
Конспект занятия по развитию элементарных математических представлений с использованием палочек Кюизенера во 2 младшей группе
Конспект занятия по развитию элементарных математических представлений с использованием палочек Кюизенера во 2 младшей группе...
Конспект занятия по развитию элементарных математических представлений с использованием дидактических игр в старшей группе.
Занятие по математике о точке и различных линиях: прямая, ломанная, кривая, луч и отрезок....
Конспект НОД по формированию элементарных математических представлений с использованием Даров Фрёбеля в средней группе « Приключения трёх поросят»
Конспект НОД по формирова...
Конспект занятия по развитию элементарных математических представлений с использованием дидактических игр.
Конспект занятия по развитию элементарных математических представлений с использованием дидактических игр в средней группе.Цель: Продолжать учить детей различать понятия «много» и &la...
Конспект занятия по формированию элементарных математических представлений с использованием палочек Кюизенера в средней группе.
В конспекте рассказывается о формирование элементарных математических представлений посредством авторской методики Кюизенера...
Конспект занятия по развитию элементарных математических представлений с использованием дидактических игр в средней группе
План - конспект занятия по математике (средняя группа)...
Конспект занятия по формированию элементарных математических представлений с использованием дидактического материала «Логические блоки Дьенеша»
Конспект занятияпо формированию элементарных математических представленийс использованием дидактического материала «Логические блоки Дьенеша»«МАЛЕНЬКИЕ ПОМОЩНИКИ БОЛЬШОГО ГОРОДА&raqu...