Конспект НОД по познавательному развитию ФЭМП в подготовительной к школе группе Тема: «Число 7»
план-конспект занятия по математике (подготовительная группа)

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

 «Детский сад № 23»

Конспект ОД

по познавательному развитию ФЭМП

 в подготовительной к школе группе

 Тема: «Число 7»

Выполнила воспитатель

1 квалификационной категории

Лапкина С.А.

Арзамас 2022 г.

ЦЕЛЬ: развивать пространственное и логическое мышление, внимание, память, речь, фантазию и воображение; расширять кругозор детей;

Задачи:

Обучающие

Продолжать учить детей составлять число из двух меньших чисел;

Познакомить с образованием числа и цифрой 7;

учить соотносить цифру и число;

Развивающие

Развивать память, логическое мышление, воображение, усидчивость. Воспитательные

 Воспитывать интерес к математике, стремление оказывать помощь тем, кто в ней нуждается.

 Ход занятия

Организационный момент

Поздоровалось с людьми

Солнце на рассвете.

«С добрым утром!» -

Говорит и большим, и детям.

Утро добрым быть должно,

И хорошим тоже.

Лишь хороший человек

Всё на свете сможет.

Теперь, благодаря вашим улыбкам, наш день обязательно будет хорошим, принесет нам много нового и интересного.

Основная часть

Стук в дверь. Почтальон вносит посылку. (Адрес детского сада подготовительной группе 3). Так это же вам! Давайте скорее откроем конверт и прочитаем письмо.

- Это письмо от Незнайки. Вот, что он пишет:

«Дорогие ребята! Для того чтобы хорошо учиться в школе, надо много знать, уметь, думать, догадываться. А также решать необычные задачи, выполнять задания на смекалку и сообразительность. Вот мне и задали такие задания, а я затрудняюсь их выполнить. Помогите мне, пожалуйста».

- Ребята, поможем Незнайке?

1 задание. 

Ответьте на вопросы:

-какое сейчас время года? (осень)

- назовите осенние месяцы (сентябрь октябрь ноябрь)

- какой месяц сейчас идёт? (октябрь)

- сколько дней в недели? (семь)

- назови их;

- какой сегодня день недели? (четверг)

- какой четверг по счету? (четвертый)

- вчера, какой был день недели? (среда)

- завтра, какой будет день недели? (пятница)

Воспитатель: молодцы!

2 задание. - Ребята, друг Незнайки, голубая птичка, попал в клетку, ее надо освободить, но для этого необходимо отгадать загадки

1. В тесном небе звёздной ночью

Я нашёл семь ярких точек.

Семь горящих глаз нашёл,

Называется ковшом и Медведицей зовут.

(в созвездии Большой Медведицы 7 звёзд)

2. Над лесами, над рекой

Семицветный мост дугой.

Если б мог я встать на мост,

Я б рукой достал до звёзд.

(7 цветов в радуге)

Воспитатель: о чем все эти загадки? Что в них общего?

- До нас дошли и пословицы и поговорки с числами 7. Кто знает?

(«Семь бед – один ответ», «Семеро одного не ждут», «Семь раз отмерь – один отрежь»).

- Часто и в сказках встречается это число. В каких?

(«Волк и семеро козлят», «Белоснежка и семь гномов»)

- Молодцы!

Физминутка.

Раз, два, три, четыре, пять, (шагаем на месте)

Все умеем мы считать. (прыгаем)

Раз! Подняться потянуться (выполняют подтягивание)

Два! Согнуться, разогнуться (наклоны)

Три! В ладоши три хлопка

Головою три кивка (движение головой)

На четыре- руки шире. (движение руками)

Пять- руками помогать. (махи руками)

Раз, два, три, четыре, пять (хлопают руками)

Топаем ногами.

Раз, два, три, четыре, пять, (прыжки)

Хлопаем руками.

3 задание.

Восп. Достаньте из мешочка 6 предметов. Достаньте еще один. Сколько вместе? Пересчитайте! Возьмите один предмет в одну руку, а остальные в другую. Сколько у тебя в правой руке? В какой руке больше? В какой руке меньше? Итак, шесть и один – это семь.

Восп. Возьмите в правую руку два камешка. Сколько у вас оказалось в левой руке? В какой руке больше? В какой руке меньше? Два и пять - это тоже семь!

Восп. Возьмите в правую руку три камешка. Сколько у вас оказалось в левой руке? В какой руке больше? В какой руке меньше? Три и четыре - это семь!

Повторим: семь – это один и шесть, два и пять, три и четыре. Скажем опять: семь – это четыре и три, пять и два, шесть и один!

Воспитатель показывает картинки для обозначения числа 7:

- На что похожа цифра 7?

Цифра 7 – что кочерга,

У нее одна нога.

(С. Маршак.)

Очень похожи

Семерки на клюшки

Для хоккеиста

И для старушки.

Семь – точно острая коса,

Коси, коса, пока остра.

(Г. Виеру.)

Вы справились и с этим заданием Незнайки.

Пальчиковая гимнастика. Дружба.

Дружат в нашей группе Пальцы обеих рук ритмично стучат

Девочки и мальчики. Соединить в замок.

Маленькие пальчики, Пошевелить пальчиками.

1, 2, 3, 4, 5. Пальцы обеих рук касаются друг друга.

1, 2, 3, 4, 5. Поочередное касание пальцев.

Мы закончили считать. Руки вниз, встряхнуть руками.

4 задание.

Работа в пособии «Моя математика», с. 15.

-Молодцы! И с этим заданием справились хорошо.

Индивидуальная работа

Нужно наклеить для клоуна семь мячей -

Шесть мячей одного цвета и один мяч другого;

два мяча одного цвета и пять  мячей другого цвета;

три мяча одного цвета и  четыре мяча другого цвета.

Итог занятия.

Ребята!  Вот и выполнили вы все задания Незнайки. Что же мы сегодня нового узнали? Какие задания мы с вами выполняли? Какое задание было самым сложным? Самым интересным? (ответы детей). Ребята вы сегодня молодцы – Незнайка доволен вашими ответами и хочет подарить вам приз. Призы - раскраски на состав числа 7.