Конспект занятия по ФЭМП с детьми второй младшей группы на тему "Нюша в гости к нам пришла"
план-конспект занятия по математике (младшая группа)

Конспект занятия по ФЭМП с детьми второй младшей группы

на тему "Нюша в гости к нам пришла"

Задачи:

1. Познакомить детей с формами предметов: шар (шарик), куб (кубик).
2. Способствовать формированию умения обследовать предметы.
3. Развивать мышление, внимание, память, речь, воображение.
4. Воспитывать дружеское взаимоотношение.

Демонстрационный материал: игрушка Нюша, чудесный мешочек, коробка формы куба, шар.

Раздаточный материал: кубики, шарики (по количеству детей).

Ход занятия:

Воспитатель: Ребятки, к нам сегодня в гости придет необычный гость. А кто это, мы узнаем, когда отгадаем загадку. Послушайте внимательно.

Я, Хрюша - Смешарик,

Похожая на шарик.

Красива и хороша

Мое имя... (Нюша).

Воспитатель: Правильно, ребята, - это Нюша. Здравствуй, Нюша. (Дети здороваются).

Воспитатель: Ребятишки, посмотрите, Нюша принесла с собой коробку, похожую на большой кубик. Что же в ней лежит? Ой, да это чудесный мешочек, а в ней спрятались какие то предметы. Сейчас мы с вами по – очереди, на ощупь будем угадывать, что это за предметы.

Игра «Волшебный мешочек»

(обследование – дети  на ощупь достают и угадывают шар и кубик).

ИДП: при обследовании предметов обратить внимание на то, что у квадрата пальчик идет по прямым линиям и останавливается в уголках.

Воспитатель: Это шар, он катится - вот так (показывает).Шары гладкие. Потрогайте.

А это кубик. Кубик может  катиться? Нет, не может. У кубика есть углы и стороны. Потрогайте их пальчиком.

Игра «Катится - не катится»

(дети прокатывают шары и кубики – шары кататься, а кубики нет).

Воспитатель: Молодцы, ребята! А теперь мы сейчас попробуем построить башни из шариков и из кубиков.

Игра «Построй башню»

(дети строят башенки - из кубиков получилось, а из шариков нет).

Воспитатель: Ребятки, почему башенка из шариков ни как не получается? Что с ними происходит?

Дети: Они катятся. У них нет сторон.

Воспитатель: Правильно, ребята! Эти две фигуры этим и отличаются.

Музыкальная игра «Мы повесим шарики»:

Мы повесим шарики,

(пальчики вместе (как щепотка) и поочередно вешаем шарики вверх-вниз руками).

А потом фонарики-

(руками показываем фонарики на уровне головы).

А потом еще дождинки-

(руками перед собой делаем вверх-вниз поочередно)

Не забудем про снежинки-

(руки чуть в стороны - снежинки, круговые движения ладошками).

Рыбки золоченые-

(руки перед собой, ладошки сложены вместе и вилять вперед,

 как будто плывет рыбка).

Огоньки веселые-

(поочередно сжимать пальчики в кулачек и разжимать веером в разные стороны)

Разбросаем мишуру-

(руками вокруг себя разбрасываем что-то)

Продолжаем мы игру (4 раза хлопаем).

Воспитатель: Молодцы, ребята! А теперь вспомним, чем шарик отличатся от кубика?

Дети: (шар гладкий, а у кубика есть углы и стороны).

Воспитатель: А из чего можно построить башенку? (из кубиков), а почему нельзя построить их шариков (они катятся).

Воспитатель: Молодцы, ребята! Нюше очень понравилось быть у вас в гостях, но ей нужно возвращаться. Скажем ей, до свидание! (дети прощаются).