Конспект НОД ФЭМП в старшей группе. Тема «Количественный и порядковый счёт.
план-конспект занятия по математике (старшая группа)

Конспект НОД ФЭМП в старшей группе.

Тема «Количественный и порядковый счёт.

Цель: расширить знания детей о счёте и числах.

Задачи:

Образовательные: закрепить умение счёта в прямом и обратном направлении в пределах 10; закрепить умение количественного и порядкового счёта; упражнять в соотношении количества с цифрой

Развивающие: развивать внимание, логическое мышление;

Воспитательные: воспитывать любовь к математике.

Оборудование: макет дерева, птицы 10 штук.

Раздаточный материал: листы с заданиями на каждого ребенка, математические полоски, счетный материал: карточки с синицами и воробьями по 10 шт., набор больших и маленьких карточек с цифрами от 1 до 10 – на каждого ребенка.

Ход занятия:

Ребята посмотрите какое замечательное дерево появилось в нашей группе. А на дереве поселилась стайка птиц. Давайте вместе посчитаем сколько птиц поселилось на дереве.

Дети считают. На дереве расположено 10 птиц. Показывают карточку с соответствующей количеством цифру.

В: верно ребята, на нашем дереве 10 птиц. А теперь давайте посчитаем птиц в обратном порядке.

Дети считают птиц от 10 до 1.

Сколько птиц на дереве? Ответы детей: 10 (показывают карточку с цифрой 10)

Верно, их 10, но вы их посчитали в обратном порядке.

Ребята, а если одна птица улетит с нашего дерева, сколько птиц останется?

Ответы детей: 9 птиц останется. 10-1=9. 9(показывают карточку с цифрой 9)

Ребята, а если из этих 9 птиц улетит еще одна птица, сколько их останется на дереве?

Ответы детей: 9-1=8. 8 птиц осталось на дереве. 10 (показывают карточку с цифрой 8)

Ребята, а если к 8 птицам прилетит еще одна, сколько птиц станет на дереве?

Ответы детей: 8+1=9 птиц станет на дереве. 10 (показывают карточку с цифрой 9)

Все верно. Вы справились с этим заданием.

Ребята, а теперь каждый на своих математических полосках на верхней строке выложите 9 синичек. Положите на полоску с синичками цифру соответствующую их количеству (цифра 9) А на нижней полоске воробьев, на 1 меньше чем синичек. Сколько вы выложили воробьев? Положите на полоску с воробьями цифру соответствующую их количеству (цифра 8)

Ответы детей: 8 воробьев.

Ребята на сколько синичек больше чем воробьев?

Ответы детей: на 1 синичку.

Все верно. Вы справились с этим заданием.

Физминутка.

Птички и ветер

Маленькие птички,

Птички-невелички,

По лесу летают,

Песни распевают, (машем руками, как крылышками)

Буйный ветер налетел, (руки вверх, раскачиваемся из стороны в сторону)

Птичек унести хотел.

Птички спрятались в дупло (приседаем на корточки, закрываем голову руками)

Там не тронет их никто. (Повторить 2-3 раза).

   Ребята, у каждого из вас на столах листочки с геометрическими фигурами. Назовите эти фигуры.

Ответы детей: квадраты и прямоугольники.

Ребята, в прямоугольниках с лева размещено по несколько квадратов. Вам нужно посчитать квадраты и в пустых прямоугольниках с лева разместить карточку с цифрой которая будет соответствовать количеству квадратов.

Дети выполняют задание. Воспитатель проверяет правильность выполнения задания.

А теперь в прямоугольниках справа нужно дорисовать столько же кругов сколько квадратов в прямоугольниках слева.

 Дети выполняют задание. Воспитатель проверяет правильность выполнения задания.

Следующее задание: перед вами карточки с изображением предметов. Надо сосчитать количество предметов и обвести цифру в круг.

Дети выполняют задание. Воспитатель проверяет правильность выполнения задания.

Рефлексия: Ребята, чем мы с вами сегодня занимались на нашем занятии? Что запомнилось, что было интересно?

Ответы детей.