Рекомендации для использования многофункционального игрового пособия "Занимательная математическая ширма для детей дошкольного возраста 5-7 лет"
методическая разработка по математике

Слайд 1

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад № 11 «Березка» 607010 Нижегородская область, г. Кулебаки ул. Мира д.12 Телефон 88317654639; электронный адрес mbdou.ds.11.berezka@mail.ru Многофункциональное игровое пособие «Занимательная математическая ширма» для детей дошкольного возраста 5-7 лет Развитие и формирование элементарных математических представлений и навыков у детей дошкольного возраста посредством игрового пособия «Занимательная математическая ширма» через дидактические игры Изготовила воспитатель: Пяткина Ирина Владимировна 2022 г

Слайд 2

Введение Современные дети живут и развиваются в эпоху информатизации и компьютеризации. В условиях быстро меняющейся жизни от человека требуется не только владение знаниями, но и в первую очередь умение добывать эти знания самому и оперировать ими, мыслить самостоятельно и творчески. Традиционный (информационный) метод обучения, который ещё присутствует в отечественной образовательной системе, не стимулирует в достаточной мере развитие познавательных процессов и способностей. Поэтому перед педагогом стоит задача организовать работу с детьми так, чтобы детские взаимоотношения в процессе проведения дидактических игр складывались положительно. В различных видах дидактических игр содержатся истоки раннего выявления способностей, нравственных качеств личности. Таким образом, выявлена проблема поиска оптимальных условий для успешного обучения и воспитания дошкольников посредством дидактической игры. Вот поэтому пришла идея создать такое яркое, запоминающее пособие. В своем дидактическом пособии «Занимательная математическая ширма» я покажу всю важность обучающей, дидактической игры в педагогическом процессе на примере использования его в обучении и воспитании дошкольников.

Слайд 3

Наглядно дидактическое пособие «Занимательная математическая ширма» предназначено для ознакомления ребенка в осваивание счёта; для формирования понятия единичности и множественности; для осваивания величины, формы; ориентировки в пространстве; временные представления; сравнении числа «больше-меньше»; порядковый ,прямой и обратный счет, решении математических задач. Обучение происходит с непременной опорой на наглядные пособие, поскольку абстрактные логические операции, производимые при счёте (слияние и разделение множеств, сопоставление количества и цифры, сравнение множеств) сложны для понимания малышей и требуют наглядности. Именно наглядность позволяет привлечь внимание ребенка, обеспечивает сосредоточенность, что в свою очередь позволяет ему легче усваивать материал и лучше его запоминать. Наглядность пособий воздействует не только на память. Благодаря яркости образов ребенок создает аналогии, которые понятны конкретно для него. Оно привлекает детей своей яркостью и разнообразием, интересными играми. Игровая деятельность во время образовательной работы способствует мотивации детей к познанию, закреплению учебного материала, является способом формирования практических навыков и умений дошкольников. Включение этих игр в занятие внесет разнообразие и снизит утомляемость детей. Представленное дидактическое пособие предназначено для детей дошкольного возраста и может использоваться педагогами. Помогает решать следующие педагогические задачи по данным областям. .

Слайд 4

«Познавательное развитие" Совершенствовать представление о свойствах и отношениях объектов окружающего мира. Развитие мыслительной деятельности, зрительного и слухового внимания, памяти и восприятия. Формирование элементарных математических и пространственных представлений. Формирование пространственных и временных представлений и ориентировки на вертикальной поверхности. «Речевое развитие» Развитие связной речи обогащение и активизация словаря и грамматического строя речи. Расширение и уточнение лексико-грамматических категорий Формирование навыка ответа на вопросы полным предложением. Обогащение и активизация словаря . « Физическое развитие» Формирование двигательной активности