МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ

ДОШКОЛЬНОЕ  ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ДЕТСКИЙ САД № 3 «ТОПОЛЁК

СТАНИЦЫ ФАСТОВЕЦКОЙ

МУНИЦИПАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

ТИХОРЕЦКИЙ РАЙОН

ИНФОРМАЦИОННЫЙ  БУКЛЕТ

ДЛЯ  РОДИТЕЛЕЙ

КАК ПОМОЧЬ РЕБЕНКУ АДАПТИРОВАТЬСЯ

К УСЛОВИЯМ ДЕТСКОГО САДА И ГРУППЫ

1. Мама, мамочка, не уходи! Возьми меня! Хочу домой! Детские ручонки судорожно цепляются за мамину юбку. С улицы мама видит заплаканное лицо ребенка, прижавшегося к оконному стеклу. Слышит надрывающийся крик: "Не уходи!". 

Эта драматическая сцена расставания происходит каждый день у многих тысяч мам и маленьких детей. Но даже ежедневные повторения не снижают остроту переживаний. Они отражаются на здоровье малыша – он не только становится очень нервным и раздражительным, но и слишком часто болеет. О душевном состоянии мамы и о производительности ее труда в таких условиях и говорить не приходится.

Отчего так происходит?

Маленькие дети очень тяжело переживают смену обстановки. Даже перестановку в комнате встречают протестом. Главное условие их нормального существования – присутствие близких взрослых: бабушки, папы, а главное мамы. Родной человек – опора для малыша, и если опора вдруг исчезает, весь мир рассыпается. Даже встречи с новыми людьми и ситуациями может радовать малыша только в том случае, если рядом любимый и любящий взрослый. А когда мама почему–то оставляет его в незнакомой обстановке, среди чужих людей, все вокруг становится страшным, пугающим, невыносимым. Ребенку кажется, что его предали, оставили насовсем, что мама уже никогда за ним не вернется. Ведь в два года он еще не может предвидеть радостную встречу с мамой и не умеет ждать. Поэтому каждое расставание для него навсегда.

Можно ли сделать приход ребенка

в детский сад менее болезненным?

Существует несколько традиционных приемов, делающих приход малыша в детский сад, к новым условиям жизни не таким резким, а потому менее травмирующим.

1. Расскажите ребенку, что такое детский сад, зачем туда ходят дети, почему вы хотите, чтобы малыш пошел в сад.

Например, детский сад – это такой красивый дом, куда мамы и папы приводят своих детей. Я хочу, чтобы ты познакомился и подружился с другими детьми и взрослыми. В саду все приспособлено для детей. Там маленькие столики  и стульчики, маленькие кроватки, маленькие раковины для умывания, маленькие шкафчики, много интересных игрушек. Ты все это сможешь посмотреть, потрогать, поиграть со всем этим. В саду дети кушают, гуляют, играют. Я очень хочу, пойти на работу, мне это интересно. И я очень хочу, чтобы ты пошел в детский сад, чтобы тебе тоже было интересно. Утром я отведу тебя в сад, а вечером заберу. Ты мне расскажешь, что у тебя было интересного в саду, а я расскажу тебе, что у меня интересного на работе.

2. Проходя мимо детского сада, с радостью напоминайте ребенку, как ему повезло – он сможет ходить сюда. Рассказывайте родным и знакомым в присутствии малыша о своей удаче, говорите, что гордитесь своим ребенком, ведь его приняли в детский сад.
3. Подробно расскажите ребенку о режиме детского сада: что, как и в какой последовательности, он будет делать. Чем подробнее будет ваш рассказ, и чем чаще вы будете его повторять, тем спокойнее и увереннее будет чувствовать себя ваш ребенок, когда пойдет в детский сад. Спрашивайте у малыша, запомнил ли он, что будет делать в саду после прогулки, куда складывать свои вещи, кто ему будет помогать раздеваться, а что он будет делать после обеда. Вопросами такого рода вы сможете проконтролировать, хорошо ли ребенок запомнил последовательность событий. Малышей пугает неизвестность. Когда ребенок видит, что ожидаемое событие происходит, как и было обещано, он чувствует себя увереннее.
4. Поговорите с ребенком о возможных трудностях, к кому он может обратиться за помощью, как он это сделает. Например: "Если ты захочешь пить подойди к воспитателю и скажи: "Я хочу пить", и она нальет тебе воды. Если захочешь в туалет, скажи об этом". Не создавайте у ребенка иллюзий, что все будет исполнено по первому требованию и так, как он хочет. Объясните, что в группе будет много детей и иногда ему придется подождать своей очереди. Вы должны сказать малышу: "Воспитатель не может одеть сразу всех детей, тебе придется немного подождать". Попробуйте проиграть все эти ситуации с ребенком дома. Например, вы – воспитатель, а медвежонок, за которого вам придется говорить, просит пить. Хорошо, если ребенок захочет быть мишкой или воспитателем в этой игре. Поддерживайте такие игры.
5. Научите малыша знакомиться с другими детьми, обращаться к ним по имени, просить, а не отнимать игрушки, предлагать свои игрушки, свои услуги другим детям.
6. Разработайте вместе с ребенком несложную систему прощальных знаков внимания, и ему будет проще отпустить вас.
7. Помните, что на привыкание ребенка к детскому саду может потребоваться до полугода. Рассчитывайте свои силы, возможности и планы. Лучше, если на этот период у семьи будет возможность подстроиться к особенностям адаптации своего малыша.
8. Убедитесь в собственной уверенности, что вашей семье детский сад необходим именно сейчас. Ребенок отлично чувствует, когда родители сомневаются в целесообразности садовского воспитания. Любые ваши колебания ребенок использует для того, чтобы воспротивиться расставанию с родителями. Легче и быстрее привыкают дети, у родителей которых нет альтернативы детскому саду.
9. Ребенок привыкнет тем быстрее, чем с большим количеством детей и взрослых сможет построить отношения. Помогите ребенку в этом. Познакомьтесь с другими родителями и их детьми. Называйте других  детей в присутствии вашего ребенка по именам. Спрашивайте дома своего  малыша о Лене, Саше, Сереже. Поощряйте обращение вашего ребенка за помощью и поддержкой к другим людям в вашем присутствии.
10. Чем лучше будут ваши отношения с воспитателями, с другими родителями и их детьми, тем проще будет привыкнуть вашему ребенку.
11. Совершенных людей нет. Будьте снисходительны и терпимы к другим. Тем не менее, прояснять ситуацию, тревожащую вас, необходимо. Делайте это в мягкой форме или через специалистов.
12. В присутствии ребенка избегайте критических замечаний в адрес детского сада и его сотрудников. Никогда не пугайте ребенка детским садом.
13. В период адаптации эмоционально поддерживайте малыша. Теперь вы проводите с ним меньше времени. Компенсируйте это качеством общения. Чаще обнимайте ребенка. Скажите малышу: "Я знаю, что ты скучаешь без меня, что тебе бывает страшно. Когда что–то новое, всегда сначала страшно, а потом привыкаешь и становится интересно. Ты молодец, ты смелый, я горжусь тобой. У тебя все получится!"
14. Если через месяц ваш ребенок еще не привык к детскому саду, проверьте список рекомендаций и попытайтесь выполнить те рекомендации, о которых вы забыли.