Родительское собрание.
материал (младшая группа) на тему

Родительское собрание

Тема: «Особенности работы по программе образовательной системы «Школа 2100»

Цель:

1. Создать условия для знакомства родителей друг с другом, возникновения положительных взаимоотношений между ними.

2. Выявить ожидания родителей от посещения ребенком детского сада.

3. Познакомить с условиями предметно-развивающего пространства группы, влиянием игрового оборудования на развитие детей.

4. Способствовать положительным детско-родительским отношениям.

Повестка дня:

1. Вступительное слово
2. Особенности работы по программе образовательной системы «Школа 2100»
3. Разное.

Вступительное слово.

        Сегодня  наше первое родительское собрание. В детском саду нам вместе предстоит прожить ещё долгих 3, а кому-то и 4 года. Станут ли эти годы для вашего ребёнка, а значит и для вас счастливыми, интересными, запоминающимися – это, во многом, зависит от вас, от вашего участия в жизни группы и детского сада, от вашего взаимодействия не только с воспитателями, но и с другими родителями группы.

У нас с Вами одна общая цель, сделать их пребывание здесь комфортным, безопасным, интересным, увлекательным, познавательным и т.д.

Во время пребывания ребенка в детском саду мы (дети, педагоги, родители) составляем треугольник. Во главе треугольника, конечно же, стоит ребенок. Как Вы думаете, что произойдет с треногим табуретом, если подломится одна ножка?(упадет) Вот именно, упадет! Вспомните басню Крылова «Лебедь, рак и щука» где говорится :»Когда в товарищах согласья нет на лад их дело не пойдет, выйдет у него не дело, только мука!»Следовательно нам с Вами нужно объединить усилия для того, чтобы детям было интересно и комфортно в детском саду и здесь очень важно наличие взаимопонимания и поддержки. Я уверена, что эти годы мы  будем жить одной дружной семьей.

Особенности работы по программе образовательной

системы «Школа 2100»

А теперь мы расскажем Вам чему мы уже успели, а чему предстоит научится в детском саду. А научились мы многому. В нашей группе проходит 11 занятий в неделю. Это:  рисование, лепка, музыкальное, физкультурное, ознакомление с окружающим, художественное чтение, развитие речи, математика. Все занятия проходят в игровой форме. Мы работаем по программе «Детский сад 2100». Это единственная система, полностью методически обеспеченная не только методическими рекомендациями, но и тетрадями и наглядным и раздаточным материалом для детей. (Показ рабочих тетрадей).

Раньше занятия с дошкольниками сводились к обучению их счёту, чтению, письму, однако, для эффективного обучения в школе важно сформировать у них познавательный интерес, желание и привычку думать, стремление узнать что-то новое. Важно научить их общаться со сверстниками и взрослыми, включаться в совместную игровую и общественно полезную деятельность и т. д.

Дети не замечают, что идет обучение, — они перемещаются по комнате, работают с игрушками, картинками, мячами, кубиками. Вся система организации занятий будет восприниматься ребенком как естественное продолжение его игровой деятельности.

Большое внимание мы будем уделять развитию  мышления и творческих способностей ребенка.

Поскольку все дети обладают своими, только им свойственными качествами и уровнем развития, даже в нашей группе возрастные различия, поэтому  каждый ребенок будет продвигаться  вперед своим темпом.

Еще одной особенностью нашего подхода к организации образовательной деятельности является то,  что новое знание не дается детям в готовом виде, дети сами его добывают путем  анализа, наблюдений, опытов, проектов. Поэтому нас с вами ждут интересные совместные проекты, и мы вас просим стать активными помощниками вашим детям.

Мы не настаиваем заниматься с детьми помимо их воли, мы лишь предоставляют шанс каждому из вас внести свою лепту в дело развития и воспитания собственного ребенка. Такое общение с малышом поможет установить между вами и детьми особые отношения, которые помогут в будущем разрешить многие проблемы.

Наши дети становятся более общительными, начинают учиться играть  вместе, делиться игрушками. Усвоили некоторые правила поведения в группе. Знают, что после того как помыли руки нужно отжать водичку и только потом пойти к своему полотенцу. Практически все дети едят самостоятельно, с небольшой помощью взрослых. Раздеваются. Учимся одеваться. Научились выполнять элементарные поручения, убирать игрушки. Как видите, научились мы многому, но еще больше нам предстоит узнать и самое главное научить детей самообслуживанию. И в этом процессе Вы должны принять самое активное участие. Часто бывает так, что ребенок в саду самостоятельно кушает, раздевается и частично одевается, но после некоторого пребывания дома  приходит в детский сад и мы снова учим его кушать, одеваться и т.д  А при общении с Вами выясняется, что дома  Вы все делали за него потому что так быстрее, удобнее, аккуратнее и т.д    

Дайте детям возможность  быть самостоятельными, разумеется, соответственно их возрасту.

Разное

- Выбор родительского комитета

- Организация предметно – развивающей среды в группе

- Оформление детских портфолио