О занятиях по развитию речи
статья (средняя группа) по теме

Специальные занятия по развитию речи детей в средней группе проводятся еженедельно для того чтобы расширить и обогатить словарь детей,  сформировать грамматически правильную речь, сформировать звуковую культуру речи,  развивать связную речь, знакомить с художественной литературой.  Эти 5 направлений чередуются  или объединяются на одном занятии.

Расширение словаря идет через знакомство с новыми словами и понятиями, а так же ознакомление с различными значениями слов.  

Что подразумевает «грамматически правильная речь»? Умение соотносить слова в роде, числе и падеже. Особенно   существительные во множественном числе в родительном и винительном падежах (ножей, а не ножов, груш, лисят, волков), существительные среднего рода в сочетании с прилагательными (зеленое ведро, голубое одеяло), несклоняемые существительные (кофе, пальто, пианино), глаголы хотеть, лежать, класть, давать, предлогов под, из-за, из-под, между.

На занятиях по формированию звуковой культуры речи дети знакомятся со звуками родного языка. Эти занятия не заменяют занятия с логопедом, но и не мешают им. Детей знакомят с артикуляцией звука, предлагают произнести его отдельно (песенка комара – з-з-з-з-з), затем в слогах, потом следует отработка звука в словах  и фразовой речи (шутки-чистоговорки, стихи, загадки). Затем детям предлагают выделить данный звук в слове. Это важный вид работы для дальнейшего обучения грамоте. Например, узнай знакомый звук в стихах, повтори слово так, чтобы был слышен соответствующий звук, найди картинку, название которого начинается с данного звука, хлопнуть в ладоши, если услышишь  слово с отрабатываемым звуком. Дети средней группы способны выделять звук в начале, середине и конце слова.

Развитие связной речи. В средней группе начинается работа по обучению рассказыванию. Переломным является середина года, где-то после 4,5 лет дети начинают стремительно «взрослеть», и обучение  их рассказыванию идет более успешно. Главное научить рассказывать, придерживаясь определенного плана. Обычно детям предлагают описать игрушку или сюжетную картинку.  Важно научить детей строить законченные предложения, не повторять одинаковые слова, не допускать длинных пауз.

Ребенок 4 лет любознательный слушатель, поэтому детям читают ежедневно в течение дня знакомые и новые произведения. На занятиях же дети не просто слушают сказку,   а учатся анализировать события и поступки героев, делать выводы. Также внимание детей обращают на выразительность и образность речи.