Если ребёнок – единственный.
консультация по теме

Городской психолого-педагогический центр

Департамента образования города Москвы

Тема выступления:

«Если ребёнок – единственный».

Выступающий: Дедова С.М.

педагог – психолог

ГБУ ГППЦ ДОгМ

ТО Переделкино»

       Единственный значит избалованный? Совершенно не обязательно.

       Но стоит учитывать, что его жизнь и развитие протекают иначе, чем у тех с кем рядом растут братья и сестры. Большинство единственных детей растут с глубинным чувством надежности мира и собственной защищенности. Но для некоторых единственных детей родительская забота превращается в сверхопеку и непрерывный контроль.

       Работы современных психологов показывают, что единственные дети ни в чем не уступают тем, кто растет с братьями и сестрами, а по успехам в учебе, мотивации и самооценке даже имеют небольшое преимущество. В 1920-е годы Альфред Адлер доказывал, что единственные дети в семье испытывают трудности в общении: не имея братьев и сестер, единственный ребенок «застревает» в своем развитии на стадии, когда весь мир вращался вокруг него. Большинство современных родителей уверены , что это очень хорошо –быть лучшим другом своего ребенка. Но если родители играют роль друзей, то выполнять роль родителей оказывается некому.

        Положение становится особенно деликатным, если он живет в неполной семье. Мама склонна строить с ребенком эгоистичные отношения, что может привести к смещению ролей.

КАК  НАДО  вести  себя  родителям  с  единственным  ребёнком :

           Заботиться  и  опекать, но  не  до  безрассудства.

           Не  дрожать  всё  время  над  каждым  шагом  малыша  и  не  «топить»  ребёнка  в  половодье  своих  чувств  к  нему.

           Не  ограничивать  его  свободу  и  свою.

           Не  культивировать  его  зависимость  от  Вас  и  не  опутывать  ею  малыша, как  паутиной.

           Не  выставлять  всем  напоказ  чрезмерную  привязанность  к  ребёнку  и  ею  не  «пленять» его.

           Не  заставлять  ребёнка  всеми  силами  оправдывать  возложенные  на  него  надежды.

           Учить  спокойно  преодолевать  любые  жизненные  трудности  и  не  искать  для  малыша  особых  привилегий.

           Всё  время  прививать  ребёнку  навыки  терпимости  и    понимания  других  людей. Не  делать  его  только  потребителем.

           Ни  в  коем  случае  не  ограждать  от  тесного  общения  со  сверстниками.

           Прислушиваться  к  своему  ребёнку  и  сделать  так, чтобы  он  не  был  одинок. Помочь  найти  друзей.

           Не  оставлять  ребёнка  одного  в  квартире  и  не  давать  какого-либо  повода  для  страха.

           Не  вовлекать  его  в  свои  проблемы  и  ограждать  от   раннего  взросления.

           Всё  делать  так, чтобы  он  был  самостоятельным.

           Не  злоупотреблять  родительской  некомпетентностью  и  не  пугаться, что  у  Вас  нет  опыта  общения  с  детьми.

           Ни  в  коем  случае  не  пробовать  воспитывать  ребёнка  по  перечню  различных  предостережений, особенно  в  присутствии  ровесников.

           Не  экспериментировать  над  собственным  ребёнком.

КАК  НЕ  НАДО  вести  себя  родителям  с  единственным  ребёнком :

           Дрожать  над  ним, предупреждать  любой  шаг  и  желание.

           Любыми   способами  ограждать  от  неурядиц. Всё  делать  за  него.

            «Душить» своими  бесконечными  заботами.

           Давать  понять, что  он  от  Вас  зависим, привязывать  его  к  себе.

           Специально  ограничивать  его  свободу  и  свою.

           Всё  время  приучать  к  особым  привилегиям.

           Стремиться, чтобы  он  любым  путём  оправдывал  возложенные  на  него  надежды. Внушать  ему, что  он  неповторим.

           Всё  делать, чтобы  ребёнок  не  общался  со  своими  сверстниками  и  не  имел  друзей.

           Не  обращать  внимания  на  одиночество  ребёнка  и  его  раннее  взросление.

           Гордиться  тем, что  он  способен  «учить»  взрослых.

           Воспитывать  сплошными  предостережениями  и  ограничениями.