Роль семьи в развитии речи ребенка
консультация (младшая группа) на тему

Роль семьи в развитии речи ребенка

Физическое, психическое и интеллектуальное воспитание ребенка начинается в раннем детстве.

Все навыки приобретаются в семье, в том числе и навык правильной речи. Речь ребенка формируется на примере речи родных и близких ему людей: матери, отца, бабушки, дедушки, старших сестер и братьев. Бытует глубоко неправильное  мнение о том, что звукопроизносительная сторона речи ребенка развивается самостоятельно, без специального воздействия и помощи взрослых, будто ребенок сам постепенно овладевает правильным произношением.

В действительности же невмешательство в процесс формирования детской речи почти всегда влечет за собой отставании в развитии. Многие причины задержки развития речи и ее дефекты у детей более старшего возраста кроются в условиях их жизни в первые три года.  Речевые недостатки, закрепившись в детстве, с большим трудом преодолеваются в последующие годы. Разумная семья всегда старается воздействовать на формирование детской речи, начиная с самых ранних лет жизни. Очень важно, чтобы ребенок с раннего возраста слышал речь, правильную, отчетливую, на примере которой формируется его собственная речь.

Родители просто обязаны знать, какое огромное значение для  ребенка имеет речь взрослых, и как именно нужно разговаривать с маленькими детьми. Взрослые должны говорить правильно, не искажая  слов, четко произнося каждый звук, не торопиться, не « съедать» слогов и окончаний слов.

Совершенно неуместна « подделка» под  детский язык, которая нередко тормозит  развитие речи. Если взрослые не следят за своей речью, то до уха ребенка многие слова долетают искаженно («смори» вместо «смотри», «ваще» вместо «вообще» и т.д.)

Особенно четко нужно произносить незнакомые, новые для ребенка и длинные слова. Обращаясь непосредственно к сыну или дочери, вы побуждаете их отвечать, а они имеют возможность внимательно прислушиваться к вашей речи. Взрослым надо помнить, что частота и разнообразие обращений  ребенка к окружающим зависит от разнообразия поводов обращений взрослых к детям. Поэтому малышей преднамеренно упражняют в умении обращаться ко взрослым: с просьбой, предложением, за советом, за разъяснением, уточнением и т.д.

Вы должны  приучить малыша смотреть прямо на говорящего, тогда он легче перенимает артикуляцию взрослых. Опытный воспитатель, присмотревшись к вновь поступивших детей, очень быстро составит мнение о том, что дала ребенку его семья (общее развитие, интеллект, развитие речи) .

Здесь важно, чтобы родители проявляли максимум терпения для объяснения новых  названий предметов, событий, необычных явлений в доступных для ребенка словах. Именно через вас малыш делает первые шаги к познанию окружающего мира. Очень важным для формирования речи является эмоциональное общение, которое поддерживается между взрослым и ребенком. На малыша также очень влияют особенности поведения взрослых. Они должны всегда быть с ним ласковыми и внимательными, как можно чаще обращаться к нему, много разговаривать эмоциональным, живым, выразительным тоном, с разнообразными интонациями.

Чтение художественной литературы всегда служило источником для развития духовной и богатой личности.

Маленькие дети очень любят, когда им читают, хорошо, если это будет повседневной традицией. Читайте каждый день в одно и то же время. Уважаемые родители никогда не представляйте чтение как нудную обязанность, наоборот, пусть это будет приятно и интересно. Пусть малыш сам выбирает книжку и сказку, рассказ. Читать нужно выразительно, используя модуляцию голоса и интонацию: так вы сможете передать ребенку свои чувства и тон сказки. Обязательно пользуйтесь при этом жестами, чтобы поддержать интерес ребенка к прочитанному. Пусть малыш листает и рассматривает картинки. Разглядывание картинок в книжках является не простым развлечением, а первой большой школой видения. Иллюстрации открывают для ребенка неизвестный и таинственный мир. Вдруг оказывается, что слова обретают на бумаге форму, становятся яркими и видимыми. Закончив чтение сказки, поговорите с ребенком о прочитанном,  задайте ему вопросы о героях сказки, о событиях которые происходили в сказке. Пусть малыш говорит то, что думает, независимо от того, ошибается он или нет. Так ребенок научится выражать свои мысли вслух, научится размышлять.  

Несколько советов родителям: какие книги нужно покупать маленькому ребенку.

 Содержание должно быть понятным по картинкам.

Иллюстрации должны быть крупными, яркими, красочными  понятны ребенку и не слишком перегружены деталями.

Книга должна не только развлекать, доставляя удовольствие, но и развивать (закрепляя произношение звуков, расширять кругозор), воспитывать.

Старайтесь подбирать текст, доступный возрасту малыша, обогащать словарь ребенка.