Задание на выходные по лексической теме "Обувь"
картотека (старшая, подготовительная группа)

ТЕМА: ОБУВЬ

1.Рассмотрите вместе с ребенком картинки. Познакомьте его с названиями различных видов  обуви. Закрепить в словаре обобщающее понятие «обувь».

2. Расскажи, какую обувь можно купить в магазине.

Покажи детали обуви: голенище, подошву, каблук, ремешки, шнурки, язычок. Познакомить ребенка с многозначным словом «язычок», объяснить разницу в его значениях.

3.Соедини линиями пары обуви

4. Рассказать ребенку о том, кто и как ремонтирует обувь. Какими инструментами и материалами пользуется сапожник.

5. Упражнение «Подбирай, называй, запоминай»: Закончи предложения (подбери и назови как можно больше слов-действий).

Обувь на фабрике (что делают?) — придумывают, моделируют, шьют. Покупая в магазине обувь, покупатель (что делает?) — ....

Ухаживая за обувью, человек (что делает?) — ....

16.. Упражнение «Четвертый лишний»:

Послушай слова. Выдели лишнее слово и объясни, почему оно лишнее.

Сандалии, туфли, сапоги, брюки.

Обувь моют, стирают, носят, протирают.

Обувь шьют, моют, гладят, дарят.

7. Упражнение «Из чего — какой?»: Закончи предложения.

Туфли из кожи — кожаные туфли.

Сапоги с мехом — ....

Сапоги из резины  -  …

Тапочки из материи  -  …

8.Когда и где какую обувь носят:

Летом – летнюю (босоножки,   …)

Зимой -  зимнюю (валенки,   …)

Осенью, весной – демисезонную (резиновые сапоги, )

Дома – домашнюю (тапочки).

9. Запомни и правильно говори:

Одежду мы на себя надеваем,   а обувь – обуваем.  Упражнение «Подскажи слово»:

Я обуваю сапоги.

Ты обуваешь   __________ .

Маша обувает  ___________ .

Мы обуваем ______________ .

Вы обуваете _____________ .

Они обувают _____________ .

10 . Скажи наоборот:

У маминых туфелек каблук высокий, а у папиных туфель   -  …

У туфелек «носы» узкие, а у кроссовок -   …

У туфелек подошва тонкая, а у кроссовок -  …

12. Расскажи, какую обувь ты обуваешь летом, осенью, в дождливую погоду, зимой. Составь 4-5 предложений, вставляя в них подходящие по смыслу слова: кожаные, меховые, резиновые. Например: В дождливую погоду я обуваю _________  _________ .

13. Вставь в рассказ нужные слова, используя прилагательные, описывающие одежду (теплый, шерстяной, непромокаемый) и обувь (см. предыдущее задание).

Наступила  _________. Погода стояла __________. Тоня собирается на прогулку. Она надевает ________

_________  и _________  ___________, обувает __________  _________  и выходит во двор. Во дворе ее ждут друзья.

Придумай имена Тониным  друзьям и перескажи рассказ.

ПАЛЬЧИКОВАЯ ГИМНАСТИКА – ЗАГАДКА  «САПОГИ»

Отгадайте, дети, кто мы?                 - чередуем хлопки и удары кулачок о кулачок

В ясный день сидим мы дома.   – изображаем крышу домика, соединив кончики пальцев

Ну, а в дождь у нас работа         - поочередно постукиваем кончиками пальцев по столу

Топать- шлепать по болотам.    – пальчики «шагают» по столу.