методические рекомендации для родителей дошкольников подготовительной группы по теме "Космос"
учебно-методический материал (подготовительная группа)

Рекомендации для родителей по лексической теме: "Космос"(подготов. группа)

1. Побеседуйте с ребёнком о Земле – планете, нашем общем доме; о космосе; о планетах Солнечной системы; о празднике Дне космонавтики.
2. Расскажите о первом космонавте Ю. Гагарине; о других покорителях космоса – наших соотечественниках.
3. Рассмотрите картинки и иллюстрации в книгах с изображением космоса, космонавтов и космической техники.
4. Объясните значение слов: космодром; невесомость; притяжение; луноход; спутник, взлет, посадка, старт, приземление, скафандр, шлем, созвездие.
5. Послушайте песню Александры Пахмутовой и Николая Добронравова – «Знаете, каким он парнем был». Обсудите с ребёнком о ком и чём поётся в песне; какой характер музыки…Побеседуйте кто пишет музыку для песен (композитор), а кто слова (поэт)…
6. Прочитайте рассказ Н. Носов «Незнайка на Луне»

Материал для беседы может быть следующим.
12 апреля в нашей стране отмечается День космонавтики. В этот день в 1961 году нашу планету потрясла неожиданная весть: "Человек в космосе!" Мгновенная мечта людей о полете в космос сбылась. Солнечным апрельским утром мощная ракета вывела на орбиту космический корабль "Восток" с первым космонавтом Земли, нашим соотечественником Ю. А. Гагариным на борту. Полет вокруг Земли длился 108 минут. Так началось время космических ракет, спутников, луноходов, международных космических экипажей. Люди всегда мечтали узнать о космосе как можно больше, ведь мир звезд огромный и таинственный. В нем много неизвестного и загадочного.

Дыхательное упражнение "Ракеты на старт"

Цель: развитие длительного плавного выдоха

Вместе с ребёнком смастерите дыхательный тренажёр – ракета.

Следим за правильным выполнением упражнения: два коротких вдоха через нос – плавный длительный выдох через рот.

Фонетическое упражнение "Космическое эхо"

Цель: развитие слухового внимания, памяти; дифференциация р - л

Ребёнок за взрослым повторяет тройки слогов, а потом четвёрки.

Упражнение «Внимательные ушки"

Цель: развитие слухового внимания; закрепление умения выделять звуки р – рь – л - ль

Взрослый называет звуки, слоги и просит ребёнка: «Услышишь звук р, рь – покажи, как работает мотор, услышишь л, ль – покажи, как летит самолёт».

ра , ло, ри, лу, эр, ил, ур, ыл……

Скажи, какой звук и где он находится в слове…

Взрослый: лимон. Ребёнок отвечает: в слове лимон звук ль мягкий, он находится в начале.

рок, труба, лыжи, лапки, рот, колбаса, игрушки, колючки, самосвал, ракета, ремонт, люк, вертолёт, Лариса, дроворуб, люлька, самовар...

Упражнение «Внимательные глазки"

Цель: развитие зрительного восприятия, внимания; закрепление знания пройденных букв р - л; умения читать слоги, слова.

Для этого упражнения необходимо подготовить карточки – таблицы (размещены ниже)

Взрослый просит ребёнка зачеркнуть в таблице одной чертой букву р, а двумя чертами л.

Поэтому же принципу: найди и зачеркни все слоги с р (или л) с последующим прочитыванием их вслух.

Поэтому же принципу: найди и зачеркни все слова с р (или л) с последующим прочитыванием их вслух.

Дидактическая игра "Один -много"

Цель: формирование умения образовывать имена существительные в единственном и множественном числе в именительном падеже.

Взрослый называет слово в единственном числе, а ребёнок во множественном.

Взрослый: это ракета – ребёнок – это ракеты, космонавт – космонавты, станция – станции…….

Дидактическая игра "Чего не стало?"

Цель: формирование умения образовывать имена существительные в единственном и множественном числе в родительном падеже; развитие зрительного, слухового внимания и памяти.

На столе 4 картинки: ракета, ракеты, станция, станции… (можно играть с буквами, цифрами, слогами)

Ребёнок закрывает глаза, а взрослый убирает одну картинку.

Ребёнок отвечает: Не стало ракеты (не стало ракет, не стало станции, не стало станций)

Увеличиваем количество картинок до 10.

Дидактическая игра "Чей предмет?"

Цель: формирование умения определять род существительного

На столе – картинки на космическую тему.

Взрослый и ребёнок по очереди берут картинки, проговаривая: ракета – она моя, космос – он мой, солнце – оно моё, планеты – они мои….

Если местоимение подобрано правильно – картинка остаётся у игрока.

Выигрывает тот, кто соберёт больше картинок.

Дидактическая игра "Расскажи, что на картинке"

Цель: формирование умения составлять небольшие рассказы по сюжетным картинкам (не менее пяти предложений)

Взрослый показывает картинку и просит рассказать, что нарисовано на картинке…

Ребёнок: На картинке нарисован космический корабль. Он летит над нашей планетой. Кораблём управляет….

Если ребёнок испытывает трудности, то взрослый может задавать наводящие вопросы: Что это? (это ракета). Ракета какая? (быстрая, железная, прочная…) Что она делает? (Ракета летит, приземляется, облетает…)

Дидактическое упражнение "Давайте отгадаем"

Цель: формирование умения отгадывать загадки

Дидактическая игра "Посчитаем до десяти"

Цель: формирование умения считать предметы; согласовывать существительные с числительными до 5

Ребёнок бросает цифровой кубик и отвечает на вопрос взрослого: Сколько у тебя будет космических ракет?

У меня будет пять космических ракет.

Выучите с ребёнком пальчиковую игру "Ракета"

Цель: развитие мелкой моторики; координация речи сдвижением, работа над темпом и ритмом речи.

Выучите с ребёнком игру "Полёт" Н.Нищева

Цель: развитие мелкой и крупной моторики; координация речи с движением, работа над темпом и ритмом речи.

Выучите с ребёнком игру-считалочку "Лунный звездочёт" А. Усачёва

Цель: развитие мелкой и крупной моторики; координация речи с движением, работа над темпом и ритмом речи.

Выучите с ребёнком стихотворение "Мы летим к другим планетам" Г. Бойко

Цель: развитие внимания, памяти; работа над темпом и ритмом речи.

Мы летим к другим планетам!

Объявляем всем об этом!

Весь игрушечный народ 
C нами просится в полет.
Жмется Заинька к ракете:

 - Полечу я с вами, дети,

На любую из планет,

Где волков зубастых нет.
Мышки-крошки засмеялись:

- Мы летали, не боялись,

 Высота-красота,
Ни единого кота!

Даже плюшевый медведь 
хочет к звездам полететь.
И с Большой медведицей 
В синем небе встретиться.