Родительский клуб "Солнечные лучики"
план-конспект занятия (младшая группа)

              Цель: вовлечь родителей в единое педагогическое пространство.
         Задачи: способствовать установлению эмоциональных контактов между родителями и детьми. Создание доброжелательной атмосферы, сближение детей, родителей, воспитателей через общение в игре, творчестве. Обучение родителей новому взаимодействию, общению с детьми, развитие навыков сотрудничества, расширение возможностей понимания своего ребенка. Способствовать сплочению коллектива родителей воспитанников. Развитие мелкой моторики, памяти, речи, координации движений, фантазии, творчества у детей и родителей.

        Образовательная область: «Социально – коммуникативное развитие».

        Интеграция образовательных областей: «Речевое развитие», «Художественно - эстетическое развитие», «Познавательное развитие».

           Участники: родители, дети, педагоги.

           Ход заседания.

Родители и дети сидят в общем кругу.

        Вступительное слово воспитателя: Добрый вечер, уважаемые родители. Мы рады, что вы нашли свободное время и вместе с детьми решили посетить наше заседание под названием «Солнечные лучики». Семья и детский сад на определенном этапе составляют для ребенка основную воспитательную образовательную микросреду – образовательное пространство. И семья, и дошкольное учреждение, по-своему, передают ребенку социальный опыт. Но только в сочетании друг с другом они создают оптимальные условия для вхождения ребенка в современный мир.

        Воспитатель: Для начала, чтобы поднялось настроение и, было весело, я всем предлагаю немного подвигаться под веселую физкультминутку. (звучит музыка «Пяточка, носочек, раз, два, три…)

Раздается стук в дверь.

        Воспитатель: К нам кто-то стучится, это кукла Катя пришла к нам в гости. Она живет в детском саду и очень любит играть с ребятами и их родителями. Но для начала надо поздороваться.

(воспитатель демонстрирует коммуникативную игру «Здравствуйте!»)
        Игра «Здравствуйте!»
Здравствуйте, ладошки! (руки вперед, повернуть ладошки)
Хлоп-хлоп-хлоп!
Здравствуйте, ножки! (ножки вытянуть вперед)
Топ-топ-топ!
Здравствуйте, щечки! (погладить)
Тух-тух-тух!
Пухленькие щечки!
Плюх-плюх-плюх!
Здравствуйте, губки! (покачать головой)
Чмок-чмок-чмок! (чмокают губами)
Здравствуйте, зубки! (покачать головой)
Щелк-щелк-щелк! (постучать зубами)
Здравствуй, мой носик! (погладить ладошкой)
Би-Би-Би! (указательным пальцем показать на нос)
Здравствуйте, гости! (руки протянуть вверх)
Всем, привет! (помахать)

         

        Воспитатель: А Кукла Катя принесла с собой свою любимую игрушку, которую спрятала в красивую коробочку, а вы должны отгадать, что это за игрушка отгадав загадку.

(воспитатель загадывает загадку про солнышко)

    Ночью спрячется оно –
   Станет во дворе темно.
   Утром снова к нам в оконце,
    Бьётся радостное … (солнце)

(воспитатель достает игрушку-солнышко и обыгрывает момент)
Какое солнышко красивое, ласковое, теплое. Дает детям подержать в руках и поиграть.

         Воспитатель: (обращаясь к родителям)

         Когда мама берёт малыша на руки, сажает на колени, обнимая, придерживает, когда она трогает его ладошку, поглаживает или щекочет, похлопывает или раскачивает, ребёнок получает массу, необходимых для его эмоционального и интеллектуального развития, впечатлений. Игры с пальчиками – это не только стимул для развития речи и мелкой моторики, но и один из вариантов радостного общения с близкими людьми Сейчас мы с вами поиграем в пальчиковую игру « Солнышко».

      Пальчиковая игра« Солнышко»(мама с детьми делает массаж пальчиков)

Утро настало,
Солнышко встало.

(Пальцы руки малыша растопыриваются пальцами матери)
– Эй, братец Федя,
Разбуди соседей!
(Мама совершает круговые движения большим пальцем руки ребенка)
– Вставай, Большак!
(Мама щелкает по большому пальцу ребенка)
– Вставай, Указка!
(Щелчок по указательному пальцу ребенка)
– Вставай, Середка!
(Щелчок по среднему пальцу)
– Вставай, Сиротка!
(Щелчок по безымянному пальцу)
– И Крошка - Митрошка!
(Щелчок по мизинцу)
– Привет, Ладошка!
(Хлопают ладошки)

Все потянулись и проснулись.
(Все пальцы ребенка взрослый разгибает одновременно)

(Игру можно повторить несколько раз)

            Воспитатель: Катя, очень хочет с вами поиграть в свою любимую игру «Повторяй за мной». Дети и родители встают в круг под музыку передают игрушку солнце, как только музыка останавливается в центр выходит тот у кого в руках осталась игрушка. И под музыку показывает движения все остальные повторяют.)

             Воспитатель: Следующее упражнение для вас родители и называется оно «Закончи фразу»:
           Ваш ребенок будет подходить к столу, на котором лежат лучики от солнца. На этих лучиках написано начало предложения, а вы должны его закончить.

         Подвижная игра «Солнышко и дождик»

         Воспитатель: Ребята вам нравится играть? А вашим родителям? (ответы детей). Я предлагаю всем поиграть еще  в одну  игру «Солнышко и дождик». Под веселую музыку все дети с мамами будут танцевать, а как только музыка закончится и, раздастся звон погремушки,  значит  -  начинается дождик, и нужно бежать под зонтик. Мамы будут брать в руки зонтики, вместе с детьми под ними прятаться ( воспитатели раздают каждой маме по зонтику).

         Игра повторяется 2-3 раза.

       Воспитатель: Ну что устали? предлагаю вам пройти за столы, и сделать вместе с детьми свое солнышко. Свои творческие работы мы будем делать в технике - аппликация.

       Совместное творчество «Солнышко». 

        Родители, вместе с детьми приступают к совместному творчеству. Можно включить красивую музыку. Затем можно организовать выставку солнышек. Работы, дети с родителями, забирают домой.

        Воспитатель: Какая красота! Вот чудо! Молодцы! Славно потрудились. И кукле Кате понравились ваши работы.
      Воспитатель: До свиданья, до свиданья!
     Приходите к нам опять!
     До свиданья, до свиданья!
     Будем вместе мы играть.