НЕПОСРЕДСТВЕННО ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ "Диалог рыцаря и буратино"
план-конспект занятия по музыке (подготовительная группа) по теме

         Интеграция образовательных областей: «Коммуникация», «Познание», «Музыка», «Чтение художественной литературы».

         Цель НОД: закрепить представления детей о материалах – дереве и металле, и предметах, изготовленных из этих материалов.

         Задачи:

- научить детей разнообразным способам обследования, позволяющим получить наиболее полную информацию о свойствах и качествах материалов и предметов, используя прием сравнения;

- обобщить знания детей о качествах дерева и металла и предметах, изготовленных из них;

- закрепить знания детей о музыкальных инструментах, изготовленных из металла и дерева, дать понятие об инструментах, в изготовлении которых используется и металл, и дерево;

- развивать способность импровизировать, вызвать желание создать самостоятельно два оркестра – деревянных и металлических инструментов;

- закрепить понятия громко - звонко, тихо – глухо;

- доставить детям радость от встречи со сказочными героями;

- воспитывать бережное отношение к окружающим предметам.

         Оборудование:

- телевизор, пластины из дерева и металла, металлические шарики, кораблики из дерева, стаканы с водой, предметы из дерева, металла, пластмассы, стекла, резины, меха, бумаги;

- музыкальные инструменты из металла – треугольник, колокольчик, бубенчик, бубен; из дерева – ложки, молоточки, трещотка, кубики, ксилофон; из дерева и металла – металлофон, арфа, балалайка, гитара, пианино, румба;

- музыкальный материал – Г.Гладков «Рыцарь Айвенго», А.Рыбников «Буратино», Л.Боккерини «Менуэт», Дж.Верди «Марш из оперы «Аида», С.Прокофьев «Шествие Пети» из симф/сказки «Петя и волк».

        Предварительная работа: знакомство с предметами из дерева и метелла, рассматривание понятия «диалог», словесная игра «Диалог», беседа о рыцарях, рассматривание одежды рыцаря, чтение сказок А.Толстой «Буратино», р.н.с. «Жихарка», знакомство с музыкальными инструментами из дерева и металла, с их звучанием в аудиозаписи.

        Словарная работа: шершавое, шероховатое, гладкое, ломкое, звонкий звук, глухой звук, ксилофон, арфа, румба, рыцарь, меч, латы, доспехи, диалог.

         ХОД непосредственно образовательной деятельности

Дети сидят в зале, дети-ведущие в «экране телевизора».

Дети-ведущие: Здравствуйте, дорогие телезрители! Предлагаем вашему вниманию передачу «Диалоги». Ведущие программы – Ольга Ивановна и Татьяна Сергеевна. Встречайте наших ведущих!

Воспитатель: Здравствуйте, уважаемые зрители, вы смотрите замечательную программу «Диалоги». А что такое диалог? (Ответы детей). Сегодня у нас состоится диалог между Рыцарем и Буратино. А из какой сказки Буратино? (Ответы детей). Встречайте, а вот и он!

Под музыку вбегает Буратино:

Здравствуйте, вы правильно угадали, из какой я сказки. Папа Карло вырезал меня из деревянного полена. Я убежал от Карабаса, встретил Мальвину и других кукол из театра, подружился с ними, а черепаха Тортилла подарила мне золотой ключик!

Воспитатель: проходи, Буратино, садись. А вот и другой участник программы. Встречайте, кто же это?

Входит рыцарь в доспехах, с щитом и мечом.

Рыцарь: Здравствуйте, я –Рыцарь. (Рассказывает, кто оно и откуда).

Воспитатель: Садитесь, пожалуйста, Рыцарь. Дети, буратино сделан из дерева, какой он? (Деревянный). Доспехи, щит, меч у Рыцаря сделаны из металла, какие они? (Металлические).

Буратино: Чем же я отличаюсь от Рыцаря?

Рыцарь: Чем же я отличаюсь от Буратино?

Воспитатель: Дети, давайте определим различия между деревом и металлом, сравним их свойства и качества. Сейчас Буратино раздаст вам деревянные пластины, а Рыцарь – металлические (раздают). Какую пластину дал вам Рыцарь? (Металлическую).

Рыцарь: Значит, из чего она сделана? (Из металла).

Воспитатель: Какую пластину дал вам Буратино? (Деревянную).

Буратино: Значит, из чего она сделана? (Из дерева).

Рыцарь: А теперь проведите рукой по металлической пластине. А потом по деревянной и сравните их на ощупь.

Воспитатель: Металл какой? (Гладкий). А дерево? (Шершавое, шероховатое). Рыцарь и Буратино, вы запомнили, чем вы отличаетесь?

Рыцарь: Да, я понял, что мои доспехи гладкие.

Буратино: А я шершавый, шероховатый. А сейчас, ребята, возьмите металлическую пластину и попробуйте ее согнуть, сгибается ли она? (Металл твердый, его нельзя согнуть). А теперь возьмите деревянную пластину и попробуйте согнуть ее, можно ее согнуть? (Она не сгибается, но трещит, ее можно сломать, дерево мягче).

Воспитатель: Буратино и рыцарь, чем же отличается дерево от металла?

Буратино: Дерево мягче, его можно сломать.

Рыцарь: Металл твердый, его нельзя сломать. Сейчас еще проверим! Сожмите в руке ваши пластины. Какая из них холоднее, какая теплее? (Деревянная теплее, металлическая холоднее).

Воспитатель: Рыцарь и Буратино, если вам предложат построить дом, из чего вы его сделаете?

Рыцарь и Буратино: Не знаем!

Воспитатель: Может, ребята нам смогут ответить? (В деревянном теплее).

Буратино: Интересно, утону я или нет?

Рыцарь: А металл тонет или нет?

Воспитатель: Сейчас мы это проверим. Рыцарь, у тебя есть металлические шарики, дай их ребятам. (Предлагает опустить шарики в стакан с водой). Что произошло? (Шарики утонули). Значит, металл тонет или нет? (Он тяжелый и тонет).

Буратино: Какие интересные опыты вы умеете делать. Я знаю, что папы сделали вам кораблики, они из чего? (Из дерева). Несите свои кораблики к бассейну с водой, проверим, утонут они или нет. (Кораблики не утонули, значит дерево легче, оно не тонет, поэтомоу и Буратино не утонет).

Воспитатель: вот сколько отличий между деревом и металлом мы сегодня нашли и проверили опытным путем, а теперь расскажите Рыцарю и Буратино, какие они.

Рыцарь: молодцы, ребята, а есть ли среди вас рыцари?

Воспитатель: У нас все мальчики рыцари, они сильные, смелые, а еще очень воспитанные, заботятся о слабых и девочках и сейчас для гостей станцуют твой любимый танец «Менуэт».

Танец «Менуэт»

Буратино: Интересно, а деревянные предметы звучат?

Рыцарь: А металлические предметы звучат?

Воспитатель: На эти вопросы нам поможет найти ответ второй ведущий - музыкальный руководитель Ольга Ивановна!

МР: Здравствуйте, дорогие телезрители, давайте послушаем, как звучат металлические предметы (ключи, крышки от кастрюль, ложки). Какой у них звук? (Долгий, звонкий). Люди издавна заметили это свойство металла и стали применять его в изготовлении музыкальных инструментов. Назовите их. (Труба, треугольник, тарелки, колокольчик). Все эти инструменты звучат звонко. А теперь послушайте, могут ли звучать предметы из дерева? (Кубики, карандаши, спички, ложки, разделочная доска и колотушка). Какой звук получается? (Глухой. Короткий). Действительно, глухой, короткий, но зато ими хорошо отстукивать ритм. Поэтому и из дерева люди тоже давно делают инструменты. Какие вы знаете деревянные инструменты? (Трещотки, колотушки, ложки, ксилофон, молоточки). На праздниках, на гуляньях люди часто использовали не только музыкальные инструменты, но и любые подручные, бытовые предметы, чтобы подыграть себе. Сейчас все предметы и музыкальные инструменты лежат вместе. Выбирайте любой понравившийся вам предмет или инструмент и подходите к нашим гостям: у кого деревянные – к Буратино, у кого металлические – к Рыцарю. У нас получилось две команды музыкантов. А как называется группа музыкантов, которая играет вместе? (Оркестр). А у нас с вами получилось два оркестра. Как мы их назовем? (Оркестр деревянных инструментов, Оркестр металли-ческих инструментов). А теперь их послушаем.

Игра на музыкальных инструментах

МР: Ну что, Буратино и Рыцарь, запомнили, как звучат дерево и металл?

Рыцарь: Металл звучал звонко, дети играли весело, дружно!

Буратино: Дерево звучит глухо, не так звонко, нои у нас оркестр получился замечательный.

Дети-ведущие: Спасибо вам, Рыцарь и Буратино, что вы пришли к нам в гости, с вами было очень интересно. Наша передача окончена. Спасибо за внимание. До новых встреч!

ИТОГ НОД: Обмен детей впечатлениями.