В ГОСТЯХ У БРЕМЕНСКИХ МУЗЫКАНТОВ НОД
план-конспект занятия по музыке (старшая группа) на тему

                                 Муниципальное казенное дошкольное образовательное  учреждение

детский сад компенсирующего вида № 44 «Родничок».

КОНСПЕКТ НОД

«Художественно – эстетическое развитие»

НА ТЕМУ : Домашние и дикие животные

«В ГОСТЯХ У БРЕМЕНСКИХ МУЗЫКАНТОВ»

(по мотивам сказки братьев Гримм)

для детей старшей группы с заиканием.

                                                                                                                Составила и и провела муз. рук. :

                                                                                                                  Гаврилястая Ирина Павловна.

г. Саров

2014г.

  Цель занятия: преодоление речевого нарушения путем развития и формирования двигательной сферы в сочетании со словом и музыкой.

Задачи занятия

1. Учить согласовывать музыку с движением;

2. Развивать речевое дыхание, фонематичесий слух, общую и мелкую моторику рук;

3. Воспитывать чувство ритма, выразительности движений, умение перевоплощаться.

4. Закрепление знаний о звучании голосов домашних животных и птиц;

5.  Развитие умения детей договариваться о совместных действиях.

Оборудование иллюстрация животных, музыкальные инструменты.

                                        Ход НОД.

Муз/рук: 

Ребята, вы много читали разных сказок. А в какой сказке домашние животные были самыми музыкальными и даже ездили по городам с концертами? (ответ детей). Хотите отправится в путешествие по сказке братьев Гримм «Бременские музыканты»?

Педагог: Жила – была в одной немецкой деревушке в маленьком домике хозяйка. Она работала целыми днями, ухаживала за своими домашними животными.

А каких домашних животных вы знаете? (ответ детей). Животные хозяйку  тоже очень любили, потому что она была добрая. И старались ей помогать (показ слайдов).

Вот однажды Осел обратился к хозяйке с просьбой отпустить его в город. Была у него мечта – стать музыкантом и играть в оркестре. Он думал, что его громкий голос должен понравиться людям.

Добрая хозяйка отпустила Осла в город. Шел Осел в город и упражнялся – пел песни. Ведь для того, чтобы стать музыкантом, нужно много учиться.

И прежде всего нужно развивать дыхание. Попробуем и мы развить дыхание.

                 Упражнение на развитие дыхания «так нежны и прозрачни и» (сб. Л. Абелян «Как рыжик учился петь») – пение гласных звуков А, О, И, У,Э  с движениями рук.

По дороге Ослу попался маленький дворик, где гуляли домашние птицы. Каких домашних птиц вы знаете? (ответ детей – показ слайдов) Они весело гуляли по двору. Давайте голосом изобразим, какие характеры были у этих домашних птиц.

                      Попевка «На птичьем дворе», муз. И. Рыбиной.

  Самым первым заметил Осла гусь и стал сердито кричать!

                        Упражнение «Передай ритм» - упр. на развитие ритмики. Дети передают ритм за педагогом, пропевая слоги «га-га-га», « го-го-го» и пальчиками изображая клюв гуся.

Но Собака успокоила гуся, пропев очень доброжелательно: «Гав –гав – гав!» (низходящее мажорное трезвучие). Дети повторяют, показывая движение мелодии рукой.

Педагог:  Ослу это так понравилось, что он позвал Собаку с собой в оркестр. И собака охотно согласилась. Оказалось, что она умеет еще и танцевать! И готова научить Осла.

                 Упражнение «Зеркало» - эстрадная музыка по выбору муз рука(аудиозапись).

Выходя из деревни, они увидели кота. Он сидел на заборе и напевал свою любимую песню про Новый год.

                                  Песня по выбору муз/ руководителя.

    Оказалось, что Коту было намного интереснее учиться петь, чем ловить мышей. И его хозяин давно уже купил мышеловку. Все они так были рады знакомству, что стали наперебой рассказывать, кто где был, что видел и что запомнилось больше всего.

Осел научил кататься на санках

                           Упр. «Саночки», муз. А. Филиппенко

Гусь рассказал, как он любит, когда падает снег. И ему очень хочется летать вместе со снежинками.

                           Упр. «Снежинки, летайте!» , муз. Г. Олиферовой

А кот решил научить друзей еще одной песне.

                            Песня «Шел по лесу Дед Мороз», муз. Вересокиной

За разговорами они и не заметили, что дошли до следующей деревни. Прервал их разговор громкий крик: «Ку-ка-ре-ку!» Кто это был? (ответ детей) Ну конечно, это был всем известный петух по прозвищу Кукареша. И кричал он так:

          Упражнение на развитие речевого дыхания «Кукареша» - стихотворение,  с акцентом на активном выдохе.

Кукареша шел на реку,

Кукарекал:

— Ку- ка — ре — ку! Дети хлопают по бокам (4 раза)

Шел на реку, на реку

И кричал :

Ку- ка- ре — ку! То же.   (П. Синявский)

Все – и Осел, и Кот, и Собака, решили, что Петух обязательно должен быть в их оркестре. Тем более, что музыкальный Петушок умел играть и петь! Хотите, он научит вас петь и играть  на металлофоне песенку «Елочка», муз. Петровой?

                          Музицирование «Елочка», муз. Петровой.

Путь до города Бремен был долог. Ночь застала друзей в густом, страшном лесу. Друзья заметили огонек. Это оказался домик разбойников. Разбойники обсуждали план нападения на короля. Друзья пожалели короля и решили напугать злодеев.

Педагог: Осёл закричал громким голосом.

Дети: «Иа»!

Педагог: Пес страшно залаял.

Дети: «Гав»!

Педагог: Кот замяукал.

Дети: «Мяу»!

Педагог: А петух оглушительно закукарекал.

Дети: «Кукареку»!

Разбойники испугались и убежали.

А друзья на радостях напекли оладушки.

              Коммуникативная игра «Оладушки», М. Картушиной

Дили- ладо- ладушки,              Дети делятся на пары и, выставив руки

Испечем оладушки.                  ладошками вперед, хлопают попеременно в

Хлоп- шлеп, хлоп- шлеп,           ладушки друг друга.

Тесто круто замесили.

Ух- тух, ух- тух,

Сковородки раскалили.

Дили- дили- ладушки,

Жаркие оладушки.     ( Л. Яхнин).

С окончанием игры дети свободно пляшут под аудиозапись  - танцевальное творчество.

                  Они так развеселились, что решили поиграть. А в какую музыкальную игру хотите вы поиграть, ребята?

                 Музыкальная игра по выбору детей.

За время своего пути друзья так подружились, так научились дружно петь и танцевать, помогать друг другу, что стали настоящими артистами. А когда добрались до города Бремен и стали выступать, стали настоящими городскими музыкантами. Все жители города Бремен весело распевали вместе с ними знаменитую песню «бременских музыкантов». А вы помните ее? Давайте вместе с ними споем!

                                  Клип «Бременские музыканты» из  одноименного мульфильма.

Педагог: Как вы думаете, что сдружило всех животных в сказке? (дети: Музыка)Какая музыка вам сегодня особенно понравилась ?  А вы хотели бы иметь таких друзей?  (ответ детей). Что ж – приходите еще в музыкальный зал, занимайтесь музыкой и вы найдете таких же верных друзей.

Муз/рук: В сказке может все случится.

                  Время в группу торопиться.

                  Приходите к нам опять-

                  Будем петь и танцевать!

Попевка «До свидания!» - песенное творчество.