Конспект НОД музыкального занятия с детьми старшего дошкольного возраста на тему "Ритмический рисунок"
план-конспект занятия по музыке (старшая группа) на тему

Конспект НОД музыкального занятия с детьми старшего дошкольного возраста с игрой на ДМИ

Интеграция образовательных областей: «Художественно – эстетическое развитие», «Физическое развитие», «Познавательное развитие», «Речевое развитие», «Социально – коммуникативное развитие»

Задачи:  

Образовательная область «Художественно – эстетическое развитие»:

-совершенствовать музыкальную память через узнавание мелодий по отдельным фрагментам произведения;

- продолжать знакомить с русским хороводом, пляской;

-продолжать развивать музыкальные способности детей-звуковысотный слух;

-способствовать формированию навыков исполнения танцевальных движений- приставной шаг с приседанием, ковырялочка, кружение, ходьба на носках и пяточках

- развивать умение исполнять простейшие мелодии на ДМИ.

Образовательная область «Физическое развитие»:

-продолжать закреплять умение детей самостоятельно организовывать знакомые подвижные игры, проявляя инициативу и творчество;

-совершенствовать умение  ориентироваться в пространстве.

Образовательная область «Познавательное развитие»:

-развивать умение наблюдать, анализировать, сравнивать;

-закреплять знания о русских народных танцах.

-дать понятие о термине «ритмический рисунок».

Образовательная область «Речевое развитие»:

-выслушивать детей, уточнять их ответы, подсказывать слова, более точно отражающие особенность предмета, явления, состояния, поступка;

-помогать логично и понятно высказывать суждение;

-способствовать развитию любознательности;

-помогать детям доброжелательно общаться со сверстниками;

-пополнять и активизировать словарь детей на основе углубления знаний;

 -развивать артикуляционный аппарат.

Образовательная область «Социально – коммуникативное развитие»:

-продолжать развивать интерес и любовь к музыке, музыкальную отзывчивость на нее;

 -воспитывать дружеские взаимоотношения между детьми, привычку сообща играть, трудиться, заниматься; стремление радовать старших хорошими поступками; умение самостоятельно находить общие интересные занятия;

-воспитывать уважительное отношение к окружающим; обогащать словарь детей вежливыми словами.

Методы и приемы:

- наглядный -наблюдение, слушание;

- словесный -беседа, вопросы к детям;

-практический –игра на ДМИ, музыкально-ритмические движения.

Материалы и оборудование: музыкальный проигрыватель с аудиозаписями, нотная партитура, ДМИ( ложки, бубны, металлофон, погремушки, тарелки).

Формы организации совместной деятельности

Логика образовательной деятельности

Итоговое мероприятие: дети делятся впечатлениями о пройденном материале.