Проект "Василек"
проект по музыке на тему

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

«Детский сад общеразвивающего вида №16»

Проект

«Василек»

                                                                               Руководители:

                                                                 музыкальные  руководители: Бонет Е.Ю. Тюльпарова С.А.

Алексеева В.Н.

г. Майкоп

2017г.

Актуальность проекта: Проект направлен на формирование музыкальной культуры детей  старшего дошкольного возраста и реализации их творческих возможностей путём взаимодействия музыки и природы. Через природу ребенок приобщается к широкому кругу общечеловеческих ценностей. Исследования психологов (в частности исследования А. Н. Леонтьева) показали, что дети дошкольного возраста могут правильно взаимодействовать с окружающей средой эмоционально и действенно. Это взаимодействие определяется экологическим сознанием. Экологическое воспитание дошкольников без “воспитания сердца” невозможно. На помощь здесь приходит музыка. Музыка способна зажечь в сердцах детей высшие человеческие чувства. Она помогает увидеть красоту природы, любить и оберегать ее. Дети должны слушать красивую музыку. Это породит красоту человеческого духа, человеческих чувств, мыслей. Да и сама музыка рождается благодаря великой природе. 

Цель проекта:

 Воспитание гармонически развитой личности, постижение мира природы через музыкальные образы, развитие музыкально - эстетических представлений и художественно – творческих способностей у детей.

Задачи проекта:

Образовательные:

• формировать художественный вкус, эстетическое отношение к окружающей действительности;
•  учить детей связывать средства музыкальной выразительности с содержанием музыки;
•      обучать умению распознавать чувства людей и природы.

 Воспитательные:

• Воспитывать у детей эмоционально – положительное, бережное, заботливое отношение к миру природы и окружающей среде.
• Воспитать гармонически развитую личность.

 Развивающие:

• развивать умения эмоционально передавать через движения музыкальные образы;
• развивать танцевальное творчество у детей;
• развивать эстетическое чувство, творческое самовыражение, умение увидеть и почувствовать красоту природы.

Тип проекта:

Творческий, групповой.

Сроки реализации проекта: долгосрочный. (1.03.2017 – 22.09.2017г.)

Участники проекта: дети средних, старших и подготовительных групп, музыкальные руководители, выпускники ДОУ, родители.

Направленность развития деятельности: комплексная (познавательно-речевая, творческая, коммуникационная, художественно-эстетическая ).

Этапы проекта:

1. Подготовительный этап: 

Совместное создание фонотеки.

Сбор информации музыкального, литературного материала по теме.

Работа с методической литературой.

Составление  сценария.

Изучение интернет – ресурсов.

Создание развивающей среды, декораций, сценических костюмов, атрибутов.

Привлечение к проекту родителей и воспитателей: создание стендов, рисунков.

2. Основной этап:

Разучивание и исполнение песен, танцев, инсценировок.

Театрализованная деятельность.

3. Заключительный этап:

Проведение музыкально – театрализованного представления « Приключения Василька и его друзей».

  Результаты проекта: 

• Повышение уровня знаний по экологии у детей;

• Воспитать любовь к природе (через прямое общение с ней, восприятие ее красоты и многообразия).

• Научить   защищать природу и бороться за ее сохранение.

• Расширить  представления детей о защите природы  через музыкальные образы.

• Улучшились навыки исполнения песенного репертуара, музыкально-ритмических движений, танцев.  

• Расширился словарный  запас детей.
• Улучшилась монологическая речь детей.
• Научились творчески использовать музыкальные впечатления в повседневной жизни.
• Улучшилось детское творчество во всех видах музыкальной деятельности.
• Установилась дружеская взаимосвязь (педагог ‒ дети).

Материалы к проекту

Музыка для слушания:

Пение:

Музыкально-ритмические композиции:

Подвижные игры:

«Цветы», «Ходят капельки по кругу», «Птицы, рыбы, звери».

Итоги проекта:

Проведение театрализованной постановки «Приключение Василька и его друзей».

Музыка обладает мощной побудительной силой, влияющей на развитие положительной реакции ребёнка, помогает услышать природу, её голоса, осознать увиденное и услышанное.

Взаимодействие музыки c экологической направленностью обогащает дошкольников яркими художественными впечатлениями, оказывает стимулирующее воздействие на развитие их творческих способностей. Дети слушают, поют, размышляют и задумываются о добром отношении ко всему живому вокруг. А забота об окружающем, тепло, доброта, уважение и милосердие к миру вокруг - это уже охрана природы. И именно это нужно и цветам, и деревьям, и птицам, и животным, и всем людям на планете.

Литература:

• Примерная общеобразовательная программа дошкольного образования «От рождения до школы» под редакцией Н.Е.Вераксы Мозаика-Синтез Москва, 2014
• Радынова О.П Природа и музыка. Конспекты занятий и развлечений по 4-й теме программы «Музыкальные шедевры» с детьми 6-7 лет.: «Издательство ГНОМ и Д», 2000.-80с.
• Интернет – ресурсы
• Песенный сборник А.Евтодьевой
• Дайджест журнала «Музыкальная палитра»
• Музыкальный  журнал «Музыкальное оливье»
• Буренина А.И. «Ритмическая мозаика». Пособие по ритмической пластике для детей дошкольного и младшего школьного возраста. С.-Пб., 2000.
• «Учимся петь и танцевать, играя!» Методическое и практическое пособие по обучению дошкольников пению и движениям в игровой форме   Евтодьева А.А. 2007г.