Конспект НОД по хореографии в подготовительной группе
план-конспект занятия по музыке (подготовительная группа) на тему

Структура образовательной деятельности, задачи, методы и приемы, музыкальный материал

Пояснение

Задачи

Методы и приемы

Музыкальный материал

1.Вводная часть.

• вход детей в зал

• корригирующая гимнастика по кругу

• расстановка детей по залу

• Поклон

Танцевальным шагом, руки на поясе, спинка прямая.

 Ходьба на полупальцах, на пяточках, на внешней и внутренней стороне стопы, снова на полупальцах-руки в стороны, обычная ходьба.

В шахматном порядке

Художественное слово.

Вся в квадратах – белых, черных –
Деревянная доска,
А ряды фигур точеных –
Деревянные войска.
Люди их передвигают,
Коротают вечера,
Дети в шахматы играют -
Гениальная игра! 

Классический. Для девочек. И.п.:ноги п шестой позиции, руки в подготовительном положении. В:на «раз-и»- шаг правой ногой вправо, корпус «вытянуть», на «2-и»- носок левой ноги приставить к правой сзади в положение «ку де пье» и выполнить  demi-plie(маленькое приседание) с небольшим наклоном головы вперед. То же влево.

 Для мальчиков. И.п.:ноги по 6 позиции, руки вдоль тела. В: на «раз-и»- шаг правой ногой вправо, носок левой ноги оттянуть,корпус «вытянуть». На «два-и»-левую ногу приставить к правой ноге с одновременным наклоном головы вперед.

То же влево.

-закрепление танцевальных движений(шагов)

-профилактика плоскостопия и нарушения осанки у детей

-воспитывать умение дисциплинированно вести себя во время образовательной деятельности;

-развивать умение ориентироваться в пространстве зала;

-развитие памяти с помощью разучивания стихотворения про шахматы.

-положительный эмоциональный настрой детей на образовательную деятельность;

-воспитывать дисциплинированность;

-закрепить танцевальные движения;

-развивать пластику движений у детей.

- показ;

- словесный;

- музыкальное сопровождение;

- художественное слово.

- показ;

- словесный;

-словесный;

-показ;

-художественное слово;

- показ;

-словесный;

Ритмичная музыкальная композиция «Круче всех»

Без музыкального сопровождения

Без музыкального сопровождения, под счет.

2.Подготовительная часть.

• Ритмическая разминка

С элементами стретчинга.

Упражнения для мышц шеи и головы:

И п.ноги на ширине плеч, руки на поясе.

-выдвижение шеи вперед и назад;

-»полукруг»;

-наклоны головы вправо-влево;

-наклоны по квадрату;

-повороты головы вправо-влево;

-круговые движения головой.

Упражнения для рук:

И.п.:руки в стороны,ноги на ширине плеч.

-движение кистями рук вверх-вниз;

-вращение кистями рук вперед-назад;

-вращение рук в локтевом суставе:по одному, по два, «вразнобой».

Упражнения для плечевого пояса:

И. п.ноги на ширине плеч, руки опущены вдоль тела.

-поднимание и опускание плеч по одному, вместе оба плеча;

-вращение плечами назад и вперед;

Композиция:

-поднимаем и опускаем плечи по 1,  поднимаем и опускаем руки по 1, правую руку на колено-вперед, затем левую также.

Упражнения для туловища:

И.п.ноги на ширине плеч, руки на поясе.

-наклоны вправо и влево по три с demi-plie;

-наклоны по два, по одному«по квадрату»;

-наклон вперед в статике.

Упражнения для ног:

И. п.:. ноги вместе по 6 позиции, руки опущены вдоль тела.

-grand-plie(глубокое приседание), колени в стороны, руки вперед;

-высокое поднимание ног в колене вперед, в стороны;

Чередование прыжков на двух ногах и бега на месте. Прыжки с поджатыми ногами.

Спокойный марш на месте. Восстановление дыхания.

-подготовить к нагрузке все группы мышц;

- «разогрев» связок и сухожилий;

-развивать гибкость и пластичность у детей;

-закрепление танцевальных движений и упражнений;

-продолжать развивать умение выполнять упражнения четко под музыку, счет, по команде.

-показ;

-словесный;

-метод музыкального сопровождения;

Ритмичная музыка для разминки «Эд Шииран».

3.Основная часть.

• Закрепление разученного танцевального репертуара.

Танец «Осенняя фантазия».

Основные движения танца:

- легкий бег;

- «качалочка с поворотом»;

- «гребеночка» с плавной «качалочкой»;

- «волна»;

- «раскрытие»;

- «выпады» с плавным раскрытием рук;

«волна в полукруге»;

Основные рисунки танца:

- две колонны

- «гребенка»

-»колонна»

- «расходка» вправо и влево

- полукруг

- «картинка»

Танец «Ярмарка»

Основные движения танца:

- выход «тройками»-в середине мальчик, по бокам-две девочки; Положение рук-»под ручку».

-выстраиваемся в полукруг;

- «относим подарочки на ярмарку» (специальный столик) и возвращаемся на полукруг;

- мальчики выполняют движение «тарелочки»-скользящие хлопки, девочки-боковую пружинку, руки на юбочке;

- «воротики»;

- «круги тройками»;

- хлопки обычные;

- мальчики выполняют «простой притоп» правой ногой с одновременным резким движением правой руки вверх, девочки выходят немного вперед и выполняют раскрытие рук в стороны с поклоном и отходят обратно на свои места;

- девочки выполняют «боковую пружинку», мальчики выходят немного вперед и  выполняют раскрытие рук в стороны с поклоном и отходят обратно на свои места;

- «кружение на месте»;

- «дарим колечко»;

- «удивлялки»;

- «закрутка»;

- обычные хлопки;

- «змейка»;

- «круг»;

- «карусель»;

- «хлопки в полукруге»;

-уход - бег с «захлестом» голени назад, руки вверх.

Основные рисунки танца:

- полукруг

- «воротца»

- «»круги тройками»

«змейка»

«круг большой»

«карусель»

«полукруг»

Таней «Девичий лирический хоровод»

Основные движения танца:

- хороводный шаг (на полупальцах);

- «припадание» на месте;

- «припадание вокруг себя»;

- «поясной поклон».

Основные рисунки танца:

«змейка»;

«колонна»;

«расходка»в разные стороны;

- «круг»;

- «одни девочки-через одного- идут в середину круга и отходят спиной назад, другие в это время кружатся вокруг себя «припаданием»; затем меняемся движениями.

- хороводный шаг по кругу по линии танца, затем против линии танца;

- сходимся в круг, из круга и поворачиваемся спиной в круг;

- хороводный шаг по кругу против линии танца;

- «раскрытие на полукруг».

-разучить и закрепить с детьми движения и рисунки нового танца;

-учить детей выполнять все движения четко под музыку;

-учить детей исполнять танцевальную композицию в характере танца;

-продолжать учить детей правильно «работать» с танцевальными атрибутами.

-показ;

-словесный;

-метод музыкального сопровождения;

Диск «Поздравляем пап и мам» Торжественный марш.

4.Заключительная часть.

• Расстановка детей по залу

• Поклон

• Уход детей из зала

В шахматном порядке

Тот же, что и в начале образовательной деятельности

Танцевальным шагом

-воспитывать умение дисциплинированно вести себя во время образовательной деятельности;

-развивать умение ориентироваться в пространстве зала;

- настроить детей на окончание образовательной деятельности;

-воспитывать дисциплинированность;

-закрепить танцевальные движения;

-закрепить танцевальные движения;

-показ;

-словесный;

-показ одного из детей, у которого хорошо получается;

-словесный;

Без музыкального сопровождения

Под счет, без музыкального сопровождения

Ритмичная музыкальная композиция «Круче всех».