Конспект ООД "Музыка" по теме "Этикет" в подготовительной к школе группе
план-конспект занятия по музыке (подготовительная группа) на тему

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

«Детский сад №28»

Конспект организованной образовательной деятельности «Музыка»

по теме: «Этикет»

для детей подготовительной к школе группы

Составила:

музыкальный руководитель

Коровина О.С.

г. Арзамас

2018г

Дети входят в зал, встают в круг.

М.р.: Я очень рада вас видеть на музыкальном занятии. Несмотря на осеннюю погоду, у меня настроение очень хорошее. И я хочу с вами поделиться хорошим настроением. Я очень люблю улыбаться и дарить хорошее настроение всем окружающим. А вы со мной поделитесь хорошим настроением?

Предполагаемые ответы детей: Да, поделимся.

М.р.: Посмотрите, за окошком стоит осенняя погода. Она бывает разная: и солнечная, и дождливая. А мы с вами знакомы с музыкально-ритмическим упражнением «Ветер, дождь и пузыри». Предлагаю вам выполнить его под музыкальное сопровождение. Напоминаю, что нужно слушать очень внимательно музыку и реагировать на неё, когда она меняется - изменять движения.

Музыкально-ритмическое упражнение «Ветер, дождь и пузыри»

М.р.: Ребята, чуть не забыла. Я сегодня получила письмо. Хотите узнать от кого оно? И что в нём написано?

Предполагаемые ответы детей: Да.

Воспитатель читает письмо.

М.р.: Ну, что, поможем Незнайке?

Предполагаемые ответы детей: Поможем

М.р.: Что мы посоветуем Незнайке в этой ситуации? Как нужно было правильно вести себя в общественных местах, например, на концерте, когда слушаешь музыку? Как надо музыку слушать?      

Предполагаемые ответы детей: Внимательно

М.р.: Верно, ребята.

М.р.: Вы помните письмо Незнайки, что он сделал неправильно на концерте?              Предполагаемые ответы детей: ел чипсы, хрустел…        

М.р.: Самое первое и главное правило музыки: СЛУШАЙ музыку   ОТ НАЧАЛА ДО КОНЦА   и   В ТИШИНЕ!

М.р.: Давайте, проверим, умеете ли вы слушать музыку? Предлагаю вам пройти на стулья.

Дети садятся на стулья.

 Сейчас мы прослушает произведение П. Чайковского «Осень». С творчеством этого композитора вы уже знакомы. Обратите внимание, на настроение произведения, на интонации. Быстро ли движется музыка или медленно? Громко или тихо?

Слушание «Осень», П. Чайковского

М.р.: Молодцы, вы выполнили самое первое и самое главное правило. Слушали внимательно, не отвлекались. А что вы можете сказать мне о настроении, выраженном в этом произведении? Какие интонации?

Предполагаемые ответы детей: Настроение печальное, унылое, интонации жалобные.

М.р.: Молодцы, вы верно определили настроение произведения. Вот подходящая карточка с правилом поведения при слушании музыки. Предлагаю эту карточку отправить Незнайке.

Воспитатель кладет картинку в конверт

М.р.: А вы знаете, что правила этикета есть и в играх. В игре нужно быть дружным, проявлять сочувствие и оказывать помощь человеку при необходимости. Предлагаю вам вспомнить игру «Красный платочек».

Дети встают в круг

Напоминаю правила игры: водящий ходит по кругу и на слова «свой платочек уронила» роняет платочек, продолжает ходить по кругу искать. Около кого уронила платочек, этот ребенок поднимает платочек. Водящий, не найдя платочек проходит в круг и плачет. А мы с вами проявляем заботу, подходим все дружно и жалеем, отдаем платочек.

Правила вспомнила, теперь нам нужно выбрать водящего. Как мы будем выбирать водящего? (считалкой)

Воспитатель говорит считалку

Игра «Красный платочек»

М.р.: Молодцы, ребята. Вы настоящие друзья. Никогда не оставите своего товарища в беде, всегда поможете и позаботитесь.

Воспитатель показывает картинку. Предлагает отправить карточку Незнайке.

М.р.: Я знаю, что правила поведения есть и при исполнении песни. Например, сидеть прямо, следить за своей осанкой, не вертеть головой, беречь голос. Предлагаю вам вспомнить слова песни, с которой мы познакомились на прошлом занятии «Листопад». Вспоминают слова песни.

Теперь можно приступать к исполнению песни, но сначала предлагаю разбудить голосок распевкой.

Распевка «Музыкальное эхо»

М.р.: Голосок мы подготовили.  Можно исполнить песню.

Песня «Листопад»

М.р.: Молодцы, вы все старались красиво исполнить песню. Предлагаю вот эту картинку отправить Незнайке.

Воспитатель вкладывает в конверт картинку

М.р.: Если вы собрались в танцевальный зал, то существуют свои правила поведения. Знаете ли вы их? Сейчас мы вместе вспомним или выучим их. Приглашая партнера на танец, необходимо подойти к нему, поклониться (мальчики кивают головой, а девочки приседают). Приглашенный на танец в ответ также вежливо кланяется в знак согласия. Вместе отправляются в зал, чтобы потанцевать. Итак, Мальчики делают поклон головой (давайте попробуем — поклон), девочки приседают в реверансе (девочки пробуют на месте делать реверанс). Когда танец закончится, вы точно также должны поблагодарить друг друга поклоном головы или реверансом и пройти на свое место. Давайте попробуем?! Приглашаю вас на танец с осенними веточками.

Танец с осенними веточками

М.р.: Посмотрите ребята, многие девочки остались на стульях, потому что мальчиков в группе меньше, чем девочек. Как нам быть? Как правильно поступить, чтобы все ребята приняли участие в танце?

Предполагаемые ответы детей:

М.р.: Молодцы, все верно.

Исполняют танец

М.р.: Ребята, мы обязательно должны прислать Незнайке карточку-этикетку с правилом поведения на танцах.         

Воспитатель вкладывает в конверт картинку

М.р.: На самом деле, правил поведения в общественных местах очень много. И я рада, что вы очень много знаете о правилах в общественных местах, где есть культурные люди. Вы смело можете идти в театр.

А мы теперь отправим Незнайке обратное письмо с нашими карточками поведения в обществе культурных людей. И я думаю он догадается, что этикет - это правила поведения, которые для всех людей одинаковы                       (запечатывает карточки в конверт)

М.р.: Серия вопросов: Кому мы сегодня с вами помогли? Что нового узнали? С какими произведениями познакомились? Чем вам больше всего понравилось заниматься на музыкальном занятии?

М.р.:        — Пришла пора прощаться нам, друзья!

Я говорю вам всем до новых встреч?

А вы в ответ мне скажете все хором «ДО СВИДАНИЯ»