" Мишутка в гостях у детей"
план-конспект занятия по музыке (младшая группа)

                         МБДОУ «Детский сад №3 «Солнышко» Моргаушского района ЧР

Конспект НОД по образовательной области

«Художественно – эстетическое развитие» разделу

«Музыкальная деятельность» на тему:

«Мишутка в гостях у детей» 

для детей первой группы раннего возраста

                                                                                                                                   Разработала

                                                                                                                        музыкальный руководитель:

                                                                                                                        Любимова Елена Петровна

                                                                          с.Моргауши, 2019 год

Конспект музыкального занятия в первой группе раннего возраста

Программное содержание

 Обучающие задачи:

- выполнять движения под музыкальное сопровождение в соответствии с текстом.

- двигаться под музыку ; менять характер движений с изменением характера музыкального сопровождения.

- под музыкальное сопровождение изображать различных животных   (движения соответствуют тексту и характеру музыки)

Развивающие задачи:

- развивать эмоциональную отзывчивость.

- развивать сенсорные способности и звуковысотный слух.

- развивать мелкую моторику рук и чувство ритма.

Воспитательные задачи:

- воспитывать любовь и интерес к музыке.

Материалы к занятию:

- Игрушка Медведя      

Музыкальный репертуар:

 - Песенка - распевка  с оздоровительным массажем « Доброе утро» О.Н.Арсеневской

 - Песня «Ладушки»  З. Левиной

 - Танец  «Ай – да» муз. В. Верховинца

 - Слушание «Мишка косолапый»  А. Усачев. 

 - Игра с Мишкой  муз.  А.Смирновой, сл. Л.Олифировой. 

Ход занятия:

Дети стайкой заходят в зал и садятся на стульчики.

Здравствуйте, детки,

Сладкие конфетки,

Протяните крошки

Вы свои ладошки. (Протягивают ладоши вперед)

А теперь мы разбудим свои ладошки.

1. Похлопаем в ладошки, похлопаем немножко. (Хлопки перед грудью)
Похлопаем в ладошки — очень хорошо!  

2. И пальчики попляшут, и пальчики попляшут,   (Фонарики)
и пальчики попляшут у маленьких ребят!   
А девочки и мальчики все ровненько сидят.

3. Тук-тук молотком. (Стучат кулачками)
Мы построим птичкам дом.   
Тук-тук молотком —
поселяйтесь, птички, в нем.  
4. Бум-бум барабан! (Стучат по коленкам)
Что за шум и тарарам?  

Бум-бум барабан —
просыпайтесь по утрам!  
5. Ду-ду-ду-ду-ду-ду, вот какая дудка! (Перебирают пальчиками имитируя игру на дудочке)
ду-ду-ду-ду-ду-ду, вот такая дудка!  
6. По-е-ха-ли по-ти-хо-неч-ку, (Медленно попеременно хлопают ладошками по коленками)
По-е-ха-ли по-ти-хо-неч-ку! И быстренько, и быстренько. (5-6 раз) Быстро, весело
хлопают по коленками. В конце музыка замедляется и все говорят: 
"И при-е-ха-ли!"

Музыкальный руководитель:

А приехали детки в музыкальный зал, петь песни и танцевать.  Ребята, я предлагаю спеть песню Ладушки.

Песня «Ладушки»

Стук в дверь.

Ребята, посмотрите,  кто у нас сегодня в гостях?

В чаще он лесной живет,
Сладкоежкою слывет.
Летом ест малину, мёд,
Лапу зиму всю сосёт.
Может громко зареветь,
А зовут его  медведь. 

Музыкальный руководитель: Здравствуй, Мишка-топотышка. Мы очень рады тебя видеть у нас в гостях. Ребята, мишка очень любит слушать песни и играть, а сейчас мишка хочет поиграть в догонялки, попробуйте догнать мишку. (Мишка в руках у воспитателя. Дети  догоняют  мишку, а мишка убегает)  Поймали мишку.  Ну все, Мишка – топтышка, посмотри как наши ребята умеют плясать.

Танец   «Ай –да»  

Музыкальный руководитель: Ребята, давайте тихонечко сядем на стульчики.  Наш Мишка очень любит  слушать песни. Я хочу вам предложить послушать песню про мишку.

Слушание  « Мишка косолапый»

Музыкальный руководитель:  Ребята,  посмотрите, наш Мишка заснул.Что же нам делать? Давайте попробуем мишку разбудить.

Музыкальный руководитель: По тропинке, по дорожке мы к берлоге подойдем.

Мы похлопаем в ладошки и немного подождем. (дети хлопают в ладоши,

Мишка просыпается, протягивается. Он поет, обращаясь то к одному, то к другому ребенку)

Воспитатель: Кто здесь хлопал? Кто здесь топал?

Дети: Нет, не я. Нет, не я!

Воспитатель: Ты здесь хлопал? Ты здесь топал? Догоню сейчас вас я! Р-р-р… В конце игры Мишка догоняет детей.

Игра с Мишкой

Спасибо тебе, Мишка! Мы очень рады что ты сегодня  был у нас в гостях. Приходи к нам еще. А сейчас мы прощаемся и скажем  тебе «до свидания».