Методическая разработка сценария новогодней сказки «Щелкунчик и Мышиный король»
методическая разработка по музыке (подготовительная группа)

Методическая разработка сценария новогодней сказки

 «Щелкунчик и Мышиный король»

Автор: Иванова Вера Владимировна,  музыкальный руководитель

Цель: формирование  интереса к предстоящему празднованию  Нового года, создание праздничного настроения.

Задачи: 

• формировать умение выразительно исполнять музыкальные, танцевальные, стихотворные номера на сцене;
• формировать умение действовать согласно данному образу в театрально-игровой деятельности, передавать характер разных персонажей;
• развивать творческие способности, коммуникативные навыки;
• воспитывать доброжелательное отношение друг к другу, умение действовать в коллективе.

Возрастная группа: подготовительная к школе.

Оснащение и оборудование: игрушка «щелкунчика», кукла для Мари, сабли для битвы с мышами, веера для танца метелиц, угощение в вазочке, камин, трон для короля мышей,  костюмы для  персонажей  сказки.

Ход  мероприятия

Под волшебную музыку дети со свечами в руках входят в зал, выполняют перестроение и становятся вокруг ёлки.

1 реб. В лучезарном ,новогоднем

             Свете праздничных огней

              Мы приветствуем сегодня

               Всех собравшихся гостей

2 реб. Подскажите мне, ребята ,

              Что за праздник всех нас ждет ?

               Отвечайте дружно , звонко,

                Ну конечно ...

Все дети : Новый год!

3 реб. Елка наша вся в игрушках ,

             И шары на ней блестят ,

              Наша елка с Новым годом

               Поздравляет всех ребят .

4 реб. Встретить праздник Новый год собрались сегодня

             Пусть сверкают огоньки на елке новогодней !

5 реб. Скажем дружно : 1, 2, 3 – наша елочка гори !

             (Зажигаются огни на елке)

Исполняется песня –хоровод «Снежная гостья»,, музыка и слова Арины Чугайкиной   (затем дети садятся на стульчики )

6 реб. Говорят, под Новый год, что ни пожелается ,

            Все всегда произойдет , все всегда сбывается .

 7 реб. Сказка в гости к нам стучится , скажем сказке : «Заходи»

             В сказке может все случиться , что же будет впереди?

Под музыку П. И. Чайковского (фрагмент «Танец пастушков») из-за елки появляются мыши и исполняют танец.

Под грозную музыку выходит Мышиный король.

Мышиный  Король: Вы видели шустрых моих малышей ?

                             А я – их отец , я – король всех мышей!

                             Нас люди не любят , на бал не зовут,

                             И издавна войны с мышами ведут.

                             За царство мышиное я отомстил ,

                             И принца в щелкунчика я превратил.

                             А что было дальше ? ты сам погляди,

                            Ведь вся наша сказка еще впереди. (мышиный король уходит)

Под музыку увертюры в зал входит Мари.

Мари: Как елка красиво огнями горит, как много гостей мы позвали, меня называют все просто Мари, хочу танцевать в этом зале.

Танец Мари с куклой, которую она замечает под елкой.

8 реб. Чудесных превращений сегодня нам не счесть.

            Для тех,   кто любит чудо ,  найдется место здесь !

9 реб. А за окном метелица под Новый год метет,

            И сказку новогоднюю на праздник к нам ведет.

Танец метелиц с вейлами (вальс снежных хлопьев)

10 реб. В Новый год игрушки оживают, бравые солдатики шагают.

11 реб. Ну а куклам тоже не сидится, хочется и им повеселиться!

Танец солдатиков и кукол.

Мари: много мне игрушек подарили, а эту коробку ещё не открыли. (открывает коробку и достает из неё игрушку Щелкунчика  – из-за елки выходят 2 куклы).. 

Мари: Это Щелкунчик!

1 кукла: Какой некрасивый!

Мари: Зато он отважный, зато самый сильный!

2 кукла: Что в нем хорошего нашла? Он очень некрасивый!

1 кукла: А может быть Мари права, отважный он и сильный!

Звучит фрагмент «Фея Драже», появляется Фея.

Фея: Я – Фея, вы меня узнали? Я не случайно к вам сюда пришла.

Я знаю, как развеять все печали, всё это – чары злого короля. Мари об этом ничего не знает, ей кажется, что это только сон, но честность и отвага помогают победу одержать над колдовством.

Фея танцует, взмахивает волшебной палочкой, незаметно берёт игрушку Щелкунчика и уходит за ёлку.

Из за ёлки выходит ребёнок в костюме Щелкунчика.

Мари: Вот чудеса,   Щелкунчик то живой ! Ну что за грохот, что за шум такой?

Гаснет свет, под музыку входит Мышиный король.

Мышиный король: Что испугались меня, короля?

                              С вами давно расквитаться пора!

                              Праздник испорчу тебе я, Мари ,

                              Я поломаю игрушки твои!

                              Ну а Щелкунчик мне по зубам

                              Я разгрызу его вмиг пополам!

Щелкунчик: Не бойся, Мари, я с тобой! А ну - ка солдатики в бой!

Битва мышей и солдатиков, солдатики прогоняют мышей за ёлку.

Из - за ёлки выходит Фея.

Фея: Вместе смогли вы мышей победить, за это хочу вас сейчас наградить!

Ты пожалела уродца, Мари, вот настоящий Щелкунчик – смотри!

Выходит принц и приглашает Мари на танец «Вальс Цветов».

12 реб. Закончилась сказка, мы все постарались,

              Пускай, может быть, нам не всё удавалось!

13 реб. Мы вас поздравляем, здоровья желаем

              И наших актеров мы вам представляем.

Все участники сказки  выходят на поклон .

Литература

1. Антипина А.Е. Театрализованная деятельность в детском саду. - М.: ТЦ Сфера, 2015.
2. Волшебный праздник. Сост. М. Дергачева. -  М.: РОСМЭН, 2000.
3. Гончарова О.В. Театральная палитра: Программа художественно-эстетического воспитания. – М.: ТЦ Сфера,2010.
4. Гуськова А.А. Развитие речевого дыхания детей 3-7 лет. – М.: ТЦ Сфера, 2011.
5. Зинкевич-Евстигнеева Т.Д. Тренинг по сказкотерапии.-  СПб.: Речь, 2005.
6. Иванова Г.П. Театр настроений. Коррекция и развитие эмоционально-нравственной сферы у дошкольников. - М.: Скрипторий 2003, 2006.
7. Калинина Г. Давайте устроим театр! Домашний театр как средство воспитания. – М.: Лепта-Книга, 2007.