Интегрированное занятие "Осенняя пора"
методическая разработка по музыке (старшая группа)

               Интегрированное занятие в старшей группе

                                     «Осенняя пора»

Цель: воспитывать  нравственные и эстетические чувства через синтез искусств.
Задачи: учить детей искусству слушать музыку,обогащать словарный запас,
побуждать детей в движении, пении выражать чувства.

Под звуки «Старинной французской песенки» П. И. Чайковского дети входят в зал и останавливаются в кругу.
Музыкальный руководитель:
-Не трудно осень  узнать, когда придёт  она к нам  опять.
А где найти её можно? И в песне шумного дождя,
и в ручейке, и в каждой птице, на юг летящих вереницей.
В жуке, заснувшем под листом, в туманной дымке под мостом.
Приглашаю всех на прогулку в осенний лес.
Посмотрите, как красиво осенью в лесу! Какая погода изображена? … Правильно. Теплый солнечный день. Деревья стоят яркие, нарядные в убранстве разноцветной листвы.
Но подул холодный ветер, деревья остались без своего наряда. Все листья облетели и покрыли землю шуршащим ковром. Посмотрите, вот ветер разбросал нам под ноги разноцветные листочки. Давайте с ними потанцуем.

-А вот на небе появились серые тучи и заморосил дождь. Послушайте..

-А у меня на такой случай есть зонтик Давайте станцуем с зонтиками.

 Танец с зонтиками.

-А сейчас я вас попрошу полюбоваться прекрасными картинами русских художников, изображающих изменчивую природу осенью. И внимательно прислушаться к словам стихов, которые сочинили русские поэты. Как поэтические строки помогают нам лучше понять язык живописи?

Есть в осени первоначальной короткая, но дивная пора –
Весь день стоит как бы хрустальный, и лучезарны вечера.

Лес, точно терем расписной, лиловый, золотой, багряный.
Веселой, пестрою стеной стоит над светлою поляной.
Березы желтою. Резьбой блестят в лазури голубой. Ф. Тютчев.

Сад тих. Деревья почернели;
Стыдясь невольной наготы, в тумане прячутся кусты;
Грачей пустые колыбели качает ветер, и мертва к земле припавшая трава.
И. Никитин
Унылая пора! Очей очарованье. Приятна мне твоя прощальная краса – 
Люблю я пышное природы увяданье. В багрец и в золото одетые леса….
А. Пушкин
Наплакалась, намучилась осенняя пора.
И плакаться соскучилась – уходит со двора. А. Дельвиг

Золотая и немая затаилась тишина.
Песням спрятанным внимая, я иду, как в чарах сна. Н. Минский

- Да, осень – грустная и печальная пора.Увядают цветы, трава; опадают листья; птицы улетают на юг; идут дожди, ветер кружит опавшую листву Но все-таки, осень – это и очень красивое время года-деревья стоят нарядные, потому что на них разноцветные листья; цветут в садах последние осенние яркие цветы .

 Аппликация «Листопад».
Слушание «Осеннюю песню» П. И. Чайковского.

-Вы хорошо и правильно справились с заданием. Что можно сказать про музыку которая звучала? Правильно, эта музыка задумчивая, медленная, напевная, печальная, плавная, задушевная. В ней как бы слышатся шелест листвы под ногами, порывы холодного ветра, печальные звуки исчезающих вдали журавлей, шуршание капель мелкого дождя по листьям… Петр Ильич Чайковский написал эту песню на стихи поэта А. К. Толстого:
Осень! Обсыпается весь наш бедный сад.
Листья пожелтелые по ветру летят.
Лишь вдали красуются, там, на дне долин
Кисти ярко-красные вянущих рябин.
А теперь все вместе поиграем. Дети выбирают инструменты.

- Какое красивое время года – осень! Какое  загадочное. Только что стояло теплое «бабье лето», как появились тяжелые тучи, закрыли солнце, заморосил мелкий дождь – и все стало вокруг мрачным и серым. А поздней осенью по утрам выпадает серебристый иней, как напоминание о том, что природа готовится к приходу зимы.