Конспект музыкального занятия в 1 младшей гуппе " Прогулка по весеннему лесу"
план-конспект занятия по музыке (младшая группа)

Направление : Художественно- эстетическое

Область «Музыка».

Группа: 1 младшая

Тема: «Прогулка по весеннему лесу»

Виды детской деятельности: игровая, музыкально- художественная, коммуникативная.

Интеграция образовательных областей: «Коммуникация», «Чтение художественной литературы», «Здоровье», «Социализация».

Цель: Развитие музыкальности детей, формирование эмоционально-радостного ощущения в процессе общения с музыкой.

Задачи:

1. Обучающая: Вызвать  у  детей  радостные  чувства, желание  активно  участвовать  в  занятии,  эмоционально  реагировать  на  происходящее.  Закреплять  представления  об  окружающем  мире. Вызвать  у  детей  желание  подпевать  знакомые  песни, сопровождая  их  движениями; установить  тесную  связь  между  речевой  функцией  и  двигательной.
2. Развивающая: Продолжать  развивать  двигательную  активность  детей, эмоциональную  отзывчивость  на  музыку. Развивать  у  детей  потребности  в  музыкально-творческом  самовыражении , способность исполнять выразительные движения в соответствии с музыкой и игровым образом в песне – танце «Берёзка», обогащать двигательный опыт в музыкальной игре «Птичка и лисичка»; развивать  умение  ритмично  играть  шумовым инструментом   под  ритмичную музыку. 
3. Воспитывающая: Воспитывать  любовь  к  природе  и  птицам, желание  общаться  с  окружающим  миром.

Материал. Раздаточный: шумовые инструменты, платочки, шапочки птичек .

 Музыкальный  репертуар: песенка –приветствие «Здравствуйте» (автор О.Н.Арсеневская ) ,« МАШИНА»  музыка Е. Тиличеевой, Песня- танец «Берёзка» Г.В.Вихарёва, « Птичка» Т. Попатенко, фонограмма  с  пением  птиц , «Птички- невелички» муз. игра Е.Железнова.

Методические приемы: беседа, художественное слово, выразительное исполнение, словесные указания, музыкальная игра.

         Оборудование: домик; игрушка – птичка, руль, стулья- машина,берёзка            муз. колонка , флешка с записью муз.материала.

Материал. Раздаточный: шумовые инструменты, платочки, шапочки птичек .

Планируемые результаты - уметь выразительно передавать  характер танцевальных движений, чётко и выразительно допевать слова песни, уметь доброжелательно взаимодействовать со сверстниками в совместной деятельности.

Ход занятия:

Дети входят в зал под музыку

Муз. рук: Сегодня к нам пришли гости. Что мы говорим, когда с кем -то встречаемся? (Здравствуйте). Верно. Но мы здороваемся по-особенному (по музыкальному). Дружно споём, вместе с музыкой…

Музыкальная приветственная валеологическая песенка – приветствие

«Здравствуйте» (автор О.Н.Арсеневская )

Солнышко ясное, здравствуй!                        Поднимают руки вверх

Небо прекрасное, здравствуй                          Качают руками

Все мои подружки, все мои друзья,               Опускают руки по очереди

Здравствуйте, ребята! Как люблю вас я!       Обнимают себя

Муз.рук: Ребята, а где же ваши ножки? Покажите, как ваши ножки научились ходить по дорожке!

МРД  «Ножками затопали» 

I. Вводно-мотивационный этап (организационный)

Муз.рук: Шли, шли и к машине пришли. Ой, что это в ней лежит? Какая-такая открытка, давайте прочитаем , что в ней написано?

 Наступила Весна - красна,

 И зовет всех гулять она.

 Солнце ясное встает,

 На прогулку вас  зовет.

Это же Весна - красна вместе с солнышком  зовут нас к себе в гости, давайте отправимся   на прогулку в весенний лес. А поедем мы туда вот на этой машине. (стульчики стоят в виде машины). Занимайте скорее места, в машину   все  садитесь и   покрепче  вы  держитесь, водителем будет  Давид, ему мы дадим в руки руль, а чтобы нам в дороге скучно не было споём песню.

МРД  «МАШИНА»

 Дети садятся в «машину» и «едут» с песней:

В машине, в машине шофер сидит.

 Машина, машина идет, гудит:

 «Би-би-би» (2 раза).

В машине, в машине

Детей полно

Поехали дети.

Глядят в окно

«Би-би-би» (2раза).

 Вот поле, вот речка, вот лес густой,

 Приехали дети, машина, стой!

 «Би-би-би» (2 раза).

II. Операционно-содержательный этап. (основной)

Муз.рук: Вот мы и приехали. Выходите скорее, посмотрите какая берёзка нас встречает. Весной прилетают птицы, расцветают подснежники – цветы и распускаются листья на деревьях. Посмотрите,  на нашей березке тоже распустились зеленые листочки. Какая она стала красивая! Давайте подуем на листочки, чтобы они сильнее зашумели.

• Дыхательная гимнастика.(шум листьев)

Муз. рук: Посмотрите, какой красивый домик стоит, кто же в нём живёт. Давайте подойдём и постучим.

Из домика выходит воспитатель- весна

Весна: Здравствуйте, мои друзья! Очень рада встрече я. Встречаю вас я  не с пустыми руками, а с разноцветными платочками

         Вы платочки  все возьмите да со мною вокруг берёзки попляшите!

• Песня- танец «Берёзка»

1. Посмотри, березка,                     дети с платочком в вытянутой вперёд руке идут