Конспект занятия на тему "Ознакомление с русской народной куклой"
план-конспект занятия по музыке (старшая группа)

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

«Детский сад№17 «Ласточка»»

Конспект

Совместной деятельности воспитателя и музыкального руководителя

с детьми старшего возраста

«Ознакомление с русской народной куклой»

Подготовила:

воспитатель

Баринова А.В.

Цель:

 Приобщение детей к русской народной культуре.

Задачи:

-Прививать интерес к русскому – народному творчеству.

- Обогащать знания детей об истории возникновения и разнообразии народной куклы.

-Развивать чувство ритма.

-Совершенствовать умение слушать произведение , давать характеристику, уметь отвечать на поставленные вопросы.

Оборудование и материалы:

-Портрет композитора

-Кукла Марьяша

- Аудиозапись «Танец  Кукол»

-Презентация на тему: «Русская народная Кукла»

-Музыкальные инструменты

Методическое обеспечение:

-Рабочая программа ДОУ

- План самообразования

- Дидактическое пособие «Музыкальное развитие детей дошкольного возраста»

-Сборник «Музыкально – дидактических игр»

Ход:

Дети входят в зал. Садятся на стульчики.

Музыкальный руководитель: Здравствуйте, ребята! Сегодня на занятии мы с вами будем танцевать, слушать музыку, играть. А помогать нам будут кукла Марьяша.

 Я надеюсь, что все вы будете стараться. Договорились? Тогда давайте с ней дружно поздороваемся.

Воспитатель: Чтобы порадовать детей, взрослые всегда делали забавные игрушки, в том числе и кукол. Из тряпочек, глины, фарфора, дерева, соломы, бумаги. Но это лишь малая часть огромного кукольного мира. Куклы известны с давних времен.

Музыкальный руководитель: Сегодня мы познакомимся с новыми произведениями (показывает портрет Д. Д. Шостаковича). Перед вами портрет Дмитрия Дмитриевича Шостаковича – великого русского композитора (произносят имя вместе). Он писал много серьезной музыки для взрослых. Но и о детях тоже не забывал. Для детей Шостакович написал сборники «Танцы кукол»

Я предлагаю послушать , это произведение ,только когда будете слушать попробуйте определить , какой у неё характер, настроение.

Слушают «Танец кукол»  (в записи)

Беседа о жанре, характере произведения.

Воспитатель: Ребята , а вы знаете что наша гостья очень любит танцевать.

 Хотите посмотреть?

Танец куклы

Музыкальный руководитель: Сейчас наши ребятки , будут повторять движения за куклой Марьяшей .

Отработка танцевально – ритмических движений.  

Воспитатель: Молодцы ребята , но наша кукла умеет не только танцевать , но и играть на музыкальных инструментах, но сначала  я предлагаю вам отгадать загадки , готовы?

1. Треугольная доска, а на ней три волоска.

Волосок – тонкий, голосок – звонкий.

(Балалайка)

2. Заливается трёхрядка, и народ идёт вприсядку!

А трёхрядка неплоха – есть и кнопки и меха.

И весёлые старушки под неё поют частушки.

(Гармошка)

3. Деревянная подружка, без неё мы, как без рук.
   На досуге – веселушка, и накормит всех вокруг.
   Кашу прямо носит в рот, и обжечься не даёт.

(Ложка)

5. Тараторит, словно тётка.

Называется….

(Трещотка)

6. Мы собрали хоровод. Пригласили весь народ,

Дополняет наш кружок пастуший….

(Рожок)

7. Он под шапочкой сидит, не тревожь его - молчит.

Стоит только в руки взять и немного раскачать,

Слышен, будет перезвон: «Дили-дон, дили-дон. »

( Колокольчик)

8. А  Садко  на  них  играл  и  душевно  напевал,

Перебрал  он  много  струн, вышел  из  моря  Нептун.

(Гусли)

9. Птица-свиристелка, звонкая поделка!

Ну-ка, ну-ка, говори, что там у тебя внутри?

Верь, не верь, же, мой хороший, и внутри-то ничего,

Кроме двух сухих горошин и дыханья твоего.

(Свистулька)

   10.  Есть бубенчики на нем, по нему мы громко бьем.

         С ним сейчас играть мы будем, дайте в руки звонкий …

         (Бубен)

   11.   Если хочешь поиграть, нужно в руки ее взять

И подуть в нее слегка – будет музыка слышна.

Подумайте минуточку… Что же это?

(Дудочка)

   12.  На дуге висят спокойно, стоит лишь дугу встряхнуть -
         Мелодично и привольно украшают долгий путь.

         (Бубенцы)

Музыкальный руководитель: А сейчас, все дружно возьмем музыкальные инструменты  и все вместе поиграем.

«Игра на музыкальных инструментах»

Воспитатель: Ребята , как было весело!

А теперь давайте рассмотрим, во что одета наша кукла? (русский костюм).  (сарафан,  длинная коса).

Музыкальный руководитель: Я предлагаю вам вспомнить хорошо известную русскую – народную песню «Калинка- Малинка»

Дети исполняют песню.

Музыкальный руководитель: Замечательно! Как  хорошо вы пели! А сейчас я приглашаю вас поиграть.

Музыкально-дидактическая игра «Поможем  Кукле»

Воспитатель: Молодцы ребята! Какие вы активные!

Музыкальный руководитель: Но прежде чем , закончить  наше занятие, я предлагаю посмотреть вам презентацию на тему : «Русская народная кукла»

Просмотр презентации

Итог занятия: (Рефлексия)

Дети рассказывают о том, что делали на занятии, что понравилось, что запомнилось, что узнали нового.

Музыкальный руководитель:

Вы, друзья, любимых кукол никогда не обижайте!

С куклой можно говорить,
Все секреты ей открыть,
Спеть ей песенку простую,
Сказку тихо рассказать.
С куклой можно поиграть.

А сейчас нам пора проститься. До встречи.

(Дети прощаются с куклой Марьяшей , уходят  в группу)