Народные, фольклорные, хороводные игры.
картотека по музыке (младшая, средняя, старшая, подготовительная группа)

Филиппова Елена Викторовна

музыкальный руководитель

ГБДОУ ЦРР-детский сад №29

Красносельского района СПб

Народные, фольклорные, хороводные игры.

«Дети должны жить в мире красоты, игры, сказки, музыки, рисунка, фантазии, творчества».

В.А.Сухомлинский.

Игра-это деятельность, которая отличается от повседневных будничных действий. Игра-ведущая деятельность в дошкольном возрасте, она оказывает значительное влияние на развитие ребёнка. Дошкольный возраст считается классическим возрастом игры.

  Игры различаются по содержанию, характерным особенностям, по тому, какое место они занимают в жизни детей, в их воспитании и обучении.

  В педагогтческой практикесуществует множество видов игр: логопедические, развивающие, игры по обучению грамоте, дидактические и музыкальные.

Музыкальная игра пложительно влияет на развитие и личностноестановление дошкольника:

1. Т.к. подобного родаигровая деятельность требует предварительного выучивания текста песни, ребёнок тренирует речь и память.
2. Музыкальные игры в большинстве своём подразумевают наличие правил, которые дисциплинируют дошкольника.
3. В процессе игры рвзвивается образное мышление ребёнка, т.к. приходится «вживаться» в ту или иную роль.
4. Малыш учится слушать и слышать музыку, становится более внимательным и сконцентрированным.
5. У двигающегося в такт музыке ребёнка развиваются ладовое и музыкально-ритмическое чувство, а также взаимосвязь между ними.

   Музыкальные игры имеют свою классификацию.

   К 1 группе относятся игры под инструментальную музыку: сюжетные. Несюжетные, инсценировки.

   Ко 2 группе относятся игры с пением. К этим играм относятся хороводы, считалки, попевки , потешки. Если ребёнок знаком с жанрами фольклора, их особенностями, если он умеет исполнить хоровод и играть в хороводную игру, дошкольник станет активным участником и творцом хороводных игр. Игры, передаваемые из поколения в поколение, имеют глубокие исторические корни. Как правило, они не изменяются с годами. Чаще всего их используют на фольклорных праздниках и прогулках. Примеры: « Земелюшка- чернозём», « Я на камушке сижу», « На зелёном лугу», « Как у нашего кота», « На горе-то калина», « Бежит зайка», «Катился горох», « Пёс Полкан».

   3 группа-музыкально-дидактические игры. Следующие:

Ритмические игры со словом.

Игры-спектакли.

Ритмические спектакли.

Спектакль на основе певческих импровизаций.

Игры-спектакли на обрядовой основе.

Этим играм тоже присуща интерактивность-в них используются песни, хороводы, народные игры с пением, инсценировки, игровое действие к обряду( украшения берёзки лентами, плетение венков, изготовление оберегов и т.д.) Эти игры часто используются в фольклорных праздниках: «Со вьюном я хожу», «Ходила младёшенька».

Следующие:

   Музыкально-драматические спектакли синтетического характера. Остановимся более подробно на русских народных хороводных играх. Русские народные хороводные игры- это слой фольклора, корни которого уходят в очень далёкое прошлое. Изначально хоровод был языческим обрядом, совмещающим в себе пение, игру и танец. Его цель была славить духов природы, задабривать их, чтобы обеспечивать благополучие и процветание людей. Постепенно первоначальный смысл стёрся, но хороводы остались. Играть в русские хороводные игры с детьми можно начинать очень рано-буквально с 2 лет. Но до 4-5 лет петь( или «читать» хороводный речитатив) придётся взрослому. Для детей самое гланое повторять движения, необходимые по тексту хоровода. Вот несколько русских народных хороводных игр:

«Каравай»;

«Пузырь»;

«Дубок»;

«Берёзка»;

«Вьюн».

Русская народная игра «Каравай»

   Наверно, самая знаменитая хороводная игра в России. Она является чуть ли не обязательным атрибутом любого Дня рождения детей с года и до окончания начальной школы. Такой русский аналог американского «Happy birthday!» Хоровод очень простой, все его знают.

Русская хороводная игра «Пузырь»

   Эта игра очень весёлая и динамичная. Дети играют в неё с удовольствием. Ребята берутся за руки, образуя круг. Перед началом игры хоровод сходится как можно ближе к центру. Пузырь сдут.  Далее надувают пузырь, т.е. расходятся в стороны. Стараясь сделать хоровод максимально большим. Хоровод-пузырь «надувается» до тех пор, пока кто-то из участников хоровода не выдержав напряжения, не отпустит руки. Значит пузырь «лопнул». Игра сопровождается текстом:

   Надувайся, пузырь,

   Надувайся велик!

   Раздувайся, держись,

   Да не рвись!

Русская народная игра «Дубок»

   Этот хоровод костромской губернии. Дети, встав в хоровод, поют (или ритмично проговаривают) о дубке и, не разрывая рук, показывают движения.

   У нас рос дубок

   Вот таков!

   Вот таков!

   (Хоровод двигается по кругу, с последним словом останавливается).

   Корень да его-

   Вот так глубок,

   Вот так глубок!

   (Дети нагибаются , стараясь достать до пола руками).

   Ветки его-

   Вот так высоки,

   Вот так высоки!

   (руки поднимают вверх и покачивают ими).

   Листья да его-

   Вот так широки,

   Вот так широки!

   (хоровод расходится, расширяется).

   В этот хоровод можно играть и с водящим. Одного из детей выбирают «дубком». Он встаёт в центр хоровода. Вместе со всеми показывает, какие у него листья, ветки и т. д. В конце «дубок» выбирает из хоровода нового водящего, а сам встаёт в хоровод. При этом, он может «присвоить» новому водящему имя другого дерева, например клёна, рябины. И тогда петь будут именно про это дерево.

Русская народная игра «Берёзка»

Родина этого хоровода- калужская область. Это довольно сложный хоровод. Он подойдёт детям не младше 6-7 лет. И хоровод этот , скорее девичий. Ведь берёзка-это символ девицы-красавицы. А водили девушки хоровод на Троицин день.

   Дети встают в круг, берутся за руки. Выбирается девочка «берёзка». Она-в центре хоровода. Можно выбрать несколько «берёзок». У каждого участника хоровода в правой руке платок. Дети двигаются по кругу со словами:

   Ты, берёзка, белена, белена,

   А макушка зелена, зелена,

   Летом мохнатенька,

   Зимой сучковатенька.

   Где ты стоишь, там и шумишь!

   Пока звучит эта песенка, девочка «берёзка» собирает у всех платки. Хоровод продолжает движение, а «берёзка», подняв над головой платки, раскачивается, машет платками, изображая движение ветвей и шум веток.

   Берёзка зелёненька,

   По весне весёленька,

   В чистом полюшке стоит

   Да листочками шумит.

   Ветки завивает,

   С ветрами играет.

   Затем девочка-«берёзка» обходит весь круг и каждому кладёт на плечо платочек. Это делается под приговор:

   А осенью слякотной,

   Осенью холодною,

   Берёзка нарядная,

   Краса ненаглядная,

   Дождём умывается,

   С красой прощается.

   Корни усыхают,

   Листья опадают.

   Один платочек «берёзка» оставляет себе. Тот, кому не хватило платочка, становится новой «берёзкой» и игра повторяется.

Работая в детском саду, я заметила, что хороводные игры почти забыты. Иногда они встречаются на музыкальных занятиях и очень редко в повседневной жизни детского сада. Хороводные игры- верный помощник в организации детей. Хороводные игры доступны каждому ребёнку, как только он встал на ножки. Они завлекают детей уже с 1 года. Порой и мы, взрослые, поиграли бы в хороводные игры в хорошей компании. На протяжении работы над игрой- хороводом не надо забывать поддерживать в детях радость и эмоциональный подъём от совместного творческого процесса.

Список литературы:

1. Воронова В.Я. «Творческие игры старших дошкольников»- М., 1981.
2. Детский фольклорный праздник. Учебно- методическое пособие Кемерово.1997.
3. Доронова Т.Н., Карабанова О.Я., Соловьёва Е. В. «Игра в дошкольном возрасте»-М., 2002.
4. Новосёлова С.Л. «Игра дошкольника»-М.1989.
5. Скоролупова О, А., Тихонова Т.М. «Игра- как праздник»-М.,2006.