Цикл занятий по слушанию музыки с элементами игрового творчества во второй младшей группе
план-конспект занятия по музыке (младшая группа)

Цикл занятий по слушанию музыки с элементами игрового творчества во  второй младшей группе

«У Слонёнка день рождения»

Цель занятия: Вызвать у детей эмоциональный отклик на музыку, желание ее слушать.

Задачи: 

• Активизация  внимания детей образным и художественным словом о животных.
• Привлечение внимания детей к средствам выразительности музыкальных образов.
• Формирование навыка слушания музыкального произведения до конца;  умения узнавать знакомые образы в музыкальных произведениях.

Дети входят в зал под веселую музыку, садятся на стулья.

Воспитатель :   У слоника, ребята, сегодня день рождения.

Придут к нему на праздник веселые друзья.

И будут веселиться, петь песни и плясать.

А кто придет сегодня, должны мы угадать!    

Угадайте, кто же придет первым к слонику в гости.

Загадка:    Кто же скачет в гости к нам

По лесной лужайке,

Длинноухий, быстроногий,

Кто же это… (Зайка).

Послушайте музыку Зайчика.

М.р. играет пьесу Е. Тиличеевой «Зайцы».

Вопросы:  Какой Зайка в музыке? (веселый, озорной, прыгучий и .т.д.)

Звучит  музыкальная тема Зайчика, воспитатель вносит  игрушку Зайца. Он «здоровается» со  Слоненком, детьми, дарит подарок, «усаживается» за стол.

Воспитатель  Следующим в гости пришел еще один друг Слоненка. Кто же это?

Загадка:   Он большой и косолапый,

Говорят, сосет он лапу.

Громко может он реветь,

А зовут его … (Медведь)

Послушайте музыку Медведя.

М.р. играет пьесу М. Раухвергера «Мишка»

Опираясь на вопросы музыкального руководителя, дети характеризуют Медведя (косолапый, неуклюжий, музыка немного грубая, медленная и т.д.).

Снова звучит музыка, воспитатель вносит Медведя. Он тоже «здоровается» со всеми, «дарит» свой подарок, садится за стол.

Воспитатель  Гости сели пить чай и услышали, как кто-то стучит в дверь. Кто же это?

Загадка:       Круглый, как мячик, а не скачет.

Весь в иголках, а не елка.

Он почти как колобок,

У него колючий бок  (Ежик).

Послушайте музыку Ежика.

М.р. играет пьесу Д. Кабалевского «Ежик»

Вопросы: Какой Ежик в музыке? (он быстрый, шаловливый, колючий и т.д.).

Звучит музыкальная тема Ежика, под которую «заходит» Ежик. Он «приветствует» именинника и гостей, «дарит» свой подарок.

Воспитатель  Гости попили чаю, попробовали вкусные угощения и решили потанцевать.

Угадайте, кто первым пошел танцевать?

Дети повторно слушают каждую из трех пьес, узнают героев, соответствующим музыке.

Воспитатель Давайте, и мы походим с вами, как «Зайчата», «Медвежата», «Ежата».

Дети выполняют соответствующие движения под музыку,  характеризующую того или иного героя.

Воспитатель    Ребята, как вы думаете, понравились Слоненку подарки его друзей? (Ответы детей).

Давайте, и мы тоже подарим Слоненку свой подарок. Мы для него станцуем.

Пляска «Топ – хлоп» Е. Железнова.

Воспитатель    Ну, ребята, хороши.

Поплясали от души!