Конспект дидактической игры "На чем играю?"
картотека по музыке (старшая группа)

Дидактическая игра «На чем играю?»

старшая группа

Цель игры: продолжение формирования тембрового слуха.

Задачи:

1. Обучающая: продолжать учить детей различать музыкальные инструменты по звучанию.

2. Развивающая: развивать творчество детей, побуждать их к активным самостоятельным действиям.

3. Речевая: совершенствовать умение связно, точно строить речевое высказывание.

4. Воспитательная: воспитывать у детей эмоциональную отзывчивость на музыку.

Предварительная работа: показ презентации с инструментами, слушание звучания инструмента.

Материал: видео с музыкальными инструментами (бубен, ложки, барабан, ксилофон) и их звучанием.

Ход игры:

1. Дидактическая задача: продолжать знакомить детей со звучанием инструментов.

Игровая задача: назвать инструмент по звучанию.

Игровые правила: внимательно слушать звучание инструментов, не выкрикивать.

Руководство ходом игры:

Воспитатель: Ребята, сегодня я вам предлагаю сыграть в одну очень интересную игру. Называется она «На чем играю?». Услышав название игры, как вы думаете о чем она будет?

Ответы и предположения детей.

Воспитатель: Правильно ребята, эта игра о звучании инструментов. Игра направлена на развитие тембрового слуха. Посмотрим как хорошо и внимательно вы слушаете. Хотите проверить себя и сыграть со мной?

Ответ детей.

Воспитатель: Сначала давайте вспомним как звучат инструменты. (Включается видео, на экране картина инструмента и его звучание). Вот мы посмотрели, послушали и вспомнили инструменты и их звучание.  А сейчас вы должны слушать очень внимательно и отгадать на каком инструменте я буду играть. Слушайте внимательно(игра на ложках) На каком инструменте я играла?

Дети: Ложки

Воспитатель: Молодцы ребята отгадали, следующий инструмент. (игра на бубне) А это что за инструмент?

Дети: бубен.

Воспитатель: И это отгадали умницы и умники. Будем дальше отгадывать?

Дети: Да!

Воспитатель: Хорошо, тогда слушайте какой инструмент я возьму в руки (игра на ксилофоне).

Дети: Ксилофон.

Воспитатель: Какие же у меня прекрасные слушатели, я вами поражена. Вот вам еще один инструмент, слушаем внимательно (игра на барабане).  На каком же инструменте я играю?

Дети: Барабан.

Воспитатель: Молодцы ребята, все отгадали.

Итог: Вот и подошла наша игра к концу. Вам понравилась игра? Было сложно угадывать инструменты по звучанию? А за вашу внимательность и умение слушать я вам дарю медальоны.

2. Вариант усложнения правила или содержания игры.

Предложить самим детям поиграть на понравившемся инструменте, а остальным отгадывать.