Открытое занятие "Весенние встречи" для детей младшей группы
методическая разработка по музыке (младшая группа)

Государственное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад № 29

Колпинского района Санкт - Петербурга

Конспект открытого занятия

для детей младшей группы

Весенние встречи

Используемые инновационные технологии:

1. Информационно - коммуникативное

2. Личностно – ориентированное

3. Игровые

4. Развивающее обучение

5. Здоровьесберегающие

Подготовила музыкальный руководитель

Самохвалова Наталья Александровна

13.04.2022г

Программное содержание:

Цель: Развивать музыкальные способности младших дошкольников через познавательно - исследовательскую, творческую, коммуникационную, музыкальную, игровую, двигательную, оздоровительную деятельность, стимулирование речи и общения посредством музыкальных занятий, введение музыкальных игр и упражнений как средства развития слухового внимания ребенка, чувства ритма, пространственных представлений, координации движений, коммуникативных навыков.

Задачи:

1. Обогащать музыкальные впечатления детей, создавать радостное настроение

воспитывать чувство коллективизма, коммуникативные качества детей.

2. Совершенствовать навыки игры на ложках.
3. Развивать чувство ритма, тембра и темпа.
4. Петь слажено лёгким, звонким голосом, не кричать. Начинать и заканчивать песни одновременно по показу взрослого.
5. Закреплять двигательные навыки: ходьба с высоким подъёмом ног, прямой галоп, притопы ногами, кружение в паре, лёгкий бег в рассыпную.

Ход занятия:

Дети свободно заходят в зал и строятся в шеренгу.

Муз. рук поёт: Здравствуйте детки, сладкие конфетки.

Протяните крошки мне свои ладошки.

Это зайка проскакал, это козлик пробежал,

Это курочка клюёт, это мишенька идёт.

Это лодочка плывёт, это солнышко встаёт,

Веточки качаются, а детки улыбаются.

Вам понравилась игра? Очень рада встрече я!

К нам сегодня прискакала маленькая лошадка.

Муз. рук. за Лошадку: «Посмотри как я красива, хороши и хвост и грива.

Цок, цок, цок стучат копытца, ты не хочешь прокатиться?» (Ответы детей)

Муз. рук. : Конечно все ребята хотели бы прокатиться, но ты слишком маленькая, а ребята подросли, большие стали, многому научились в садике и узнали.

Лошадка: Что умеют и как я шагать, ножки дружно поднимать.

Муз. рук. : Конечно, сейчас мы тебе это и покажем.

 Упражнение «Лошадки» (Шаг с высоким подниманием ног и прямой галоп)

Муз. рук. : С вами дружно мы скакали и немножечко устали.

Все на стульчики пройдём, пальчики считать начнём.

Логоритмическая песенка - распевка : «Девочки и мальчики все считают пальчики»

Муз. рук. : А теперь я для порядка загадаю вам загадку. Слушайте внимательно.

(За ширмой играю на ложках простой ритмический рисунок) Что за музыкальный инструмент прозвучал? (Ответы детей). А кто может так же повторить, прохлопав ладошками?

Дети хлопками по показу взрослого повторяют ритмический рисунок.

Муз. рук.: Эти ложки не для каши, эти ложки не для щей,

Мы сейчас на них сыграем, чтобы стало веселей.

Песня: «На лошадке» с игрой на ложках.

Муз. рук. (За лошадку): Вы играли так чудесно, с вами очень интересно.

Муз. рук. :Ребята послушайте внимательно мою мелодию и скажите, чья это песенка.

Играю мелодию песни «Скворушки» (Ответы детей) Показ иллюстрации.

Муз. рук.: Правильно. А кто такие скворушки? А где они живут? А какой у них голосок? (высокий, звонкий, лёгкий) Давайте так же как птички исполним эту песню.

Дети исполняют песню «Скворушки» сопровождая пение соответствующими движениями рук.

Муз. рук: И последняя загадка : что же делали ребятки?

Играю Русскую народную плясовую «Калинка» (Ответы детей)

Муз. рук. : Мальчики приглашайте девочек на парный танец. Будем весело плясать ручки правильно держать. Напоминаю детям, что во время танца мальчики ставят ручки на пояс, а девочки берутся за юбочку).

Дети исполняют танец «Калинка»

Муз. рук. А теперь пришла пора поиграть всем -  детвора.

Все ребята будут птички – скворушки, а обручи (разложенные на полу) ваши домики – скворечники). Наталья Геннадьевна будет кот : быстрый, ловкий, да хитрый. Хочет птичек всех поймать, а птички после песенки должны в домик улетать - прятаться.

Подвижная игра «Птички – невелички»

Муз. рук.: Вот и кончилась игра. В группу всем идти пора. До свиданья детвора.