Тематическое планирование по кружку АБВГДЕйка в средней группе (ноябрь)
календарно-тематическое планирование по обучению грамоте (средняя группа) на тему

Ноябрь

1 нед.

«Знакомство с буквой «Ю»

Цель:        Ознакомить с буквой »ю». Учить находить букву «ю» среди других букв. Развивать речь, логическое мышление.

1.Познават. коммуникат. с.64-65

Орг. Мом. В гости приходят 2 куклы они приносят алфавит и картинки с буквой «Ю» ТРИЗ «Зачем  людям алфавит и в частности буквы»

Артикуляционная  гимнастика:

«Ароматный цветок» «Спущенная шина»

2.Игровая  д\и «Доскажи словечко»

                     д\и «Сделай живую букву «ю» (ребята строятся в виде буквы ю коллективно)

3.Физ-ра\Здоровье:

Двиг. Гим-ка: «Юла»

Зрит. Гим-ка: «Проследи за юлой» (ребята глазами следят за вертящейся юлой)

КПИ «2 медведя», «Помощники»

4.Продуктивная: Выкладывание буквы «ю» из резинок.

5.Ком-ция: ТРИЗ «Что можно подарить куклам Юле и Юре.

2 нед

«Знакомство с буквой «М»

Цель: Ознакомить с буквой «м». Учить находить букву «м» среди других букв. Находить букву в начале конце, середине слова. Закреплять знания уже пройденных букв.

1.Познават. коммуникат. с.73-75

Орг. Мом. Прилетает Карлсон и наводит в группе беспорядок. У него беда потерял букву «М»

Беседа о чистоте, порядке и аккуратности.

Артикуляционная  гимнастика:

«Звукоподражание му-му» «Лошадка»

2.Игровая: д\и «Найди букву  по стрелочкам в группе»

                     д\и «Угадай, позицию звука в слове».

                      д\и «Мамина сумка» (в сумке предметы на букву «м»)

3.Физ-ра\Здоровье:

Двиг. Гим-ка: П\И «Кто быстрее соберет игрушки?»

Зрит. Гим-ка: Зоркие глазки «Найди игрушку»

КПИ «Мамины помощники» «Мышки»

4.Продуктивная: Конструктор букв «ю» «м» «н»

5.Ком-ция: ТРИЗ «Что можно пожелать Карлсону»

3 нед

«Знакомство с буквой «П»

Цель:        Ознакомить с буквой «п». Учить находить букву «п» среди других букв. Находить букву в начале конце, середине слова. Развитие фонематического слуха.

1.Познават. коммуникат. с79-85

Орг. Мом. Входит почтальон с посылкой от петушка с буквой «П» на картинке. Просмотр презентации «Тетушка сова»

Артикуляционная  гимнастика:

«Сластена» «Верблюд» «Заборчик»
2.Игровая: д\и «Что принес папа с базара» (продукты на  букву «п»

                     д\и  «В каком домике живут буквы» ( гласные, согласные)

                      Интерактивная игра «Чтение с муравьями»

3.Физ-ра\Здоровье:

Двиг. Гим-ка: «5 маленьких рыбок»

Зрит. Гим-ка «Вверх вниз, вправо влево»

КПИ «Я на мостике стою» «Гномик» «Проказницы мартышки»

4.Продуктивная: Полоски Кюизенера Петушок и буква «п»

5.Ком-ция: Разучивание  потешки «Петя петушок золотой гребешок»

4 нед

«Знакомство с буквой «Д»

Цель:        Ознакомить с буквой «д». Учить определять первую букву в слове. Находить букву в начале конце, середине слова. Развитие фонематического слуха.

1.Познават. коммуникат. с.92-95

Орг. Мом. Воспитатель предлагает отправиться ребятам в виртуальный зоопарк  в гости к верблюду, дикобразу и медведю.

ТРИЗ «Что у этих животных общее в их названиях» буква «д»

Артикуляционная  гимнастика:

«Вкусное варенье» «Непослушный язычок» «Губы»

Дых. гим-ка. «Спущенная шина» « Писк комара»

2.Игровая: д\и «Назови ласково»

                     д\и «Интерактивная игра  по р. р. »Звукарик» (позиция звука в слове)

3.Физ-ра\Здоровье:

Двиг. Гим-ка: «Хомка хомка хомячок»

Зрит. Гим-ка: «Найди животное»

КПИ «Семья» «5 обезьянок»

4.Продуктивная: Ребята лепят из пластилина букву «Д»

5.Ком-ция:  Чтение худ. Литер. Стихотворение «Зоопарк»