Конспект непосредственной образовательной деятельности, квест -игра "Узнай будущее"
план-конспект занятия по обучению грамоте (подготовительная группа)

             Конспект квест-игры  «Узнай будущее»

по обучению грамоте в группе компенсирующей направленности для детей 6-7 лет.

Цель:

 Формирование у детей высокой мотивации и заинтересованности посредством введения в образовательный процесс новой игровой деятельности-квеста. Создание благоприятной атмосферы для непосредственного свободного общения и эмоциональной близости.

Интеграция образовательных областей в соответствии с ФГОС ДО:

«Социально-коммуникативное развитие», «Познавательное развитие», «Речевое развитие».

 Задачи:

Образовательные:

1. Закрепить знания детей по теме: совершенствовать умения в делении слов на слоги, определении местоположения звука в слове.
2. Упражнять в звуковом анализе слов,
3. Закрепить умение классифицировать предметы.
4. Побуждать детей к познавательной деятельности, умению моделировать из букв слова, составлять слово по кодировке, находить ответы на вопросы с помощью подсказок.

Развивающие:

1. Развивать психические процессы: внимание, воображение, слуховое восприятие, мышление.
2. Совершенствовать интеллект детей, смекалку, сообразительность.
3. Развивать способность делать простые умозаключения.

Воспитательные:

1. Заинтересовать детей совместной деятельностью, вызвать эмоциональный отклик, любознательность.
2. Способствовать умению ориентироваться на сверстников, слушать и слышать партнера, соблюдая очередность высказывания.
3. Способствовать доброжелательному отношению друг к другу в ходе совместной деятельности.

Оборудование:

Конверты с буквами, карточки с музыкальными инструментами, разрезные картинки с изображением спортсменов, д/и « Звуковые домики», тетради,

ручки, цветные карандаши, карточки со слогами, кодировка, перфокарты, проволока, предметные картинки.

                                            Ход занятия.

I ЭТАП. Мотивационно-ориентировочный.

-Здравствуйте, ребята! Напомните мне, пожалуйста, какой сегодня день недели?

- Какой день недели был вчера?

- Какие события вчера происходили?

- Какой день недели будет завтра?

- А какие события будут происходить?

- А какое событие произойдет через пять месяцев?

- А я знаю ответ на этот вопрос. А вы хотите узнать? Для этого нужно пройти различные испытания – квест. Вы готовы? У меня конверты с разрезными картинками. Собрав их,  вы узнаете, куда нужно идти на следующее испытание (картинки с изображением спортсменов). Это спортивный зал. Вперед!

II ЭТАП. Дидактическая игра «Найди домик».

- По залу разложены картинки, соберите их. Нужно назвать первый звук , определить мягкий он или твердый, и поселить в соответствующий домик.

- Молодцы! Вот вам конверт (в конверте буква Ш). Его нельзя открывать до конца испытаний. Записка с маршрутом находится в яйце Киндер - сюрприза. Найдите ее. Идем в ГРУППУ.

III ЭТАП.

В группе на столах лежит проволока. Логопед показывает картинку. Дети определяют первый звук в слове и из проволоки делают соответствующую букву. Картинки: учитель, рысь, овощи, кастрюля. Из проволочных букв получается слово Урок. Прочитав слово, дети получают конверт с буквой Л. Чтобы узнать дальнейший маршрут надо расшифровать слово на перфокарте. Это слово- ВАХТА.

IV ЭТАП.

Игра «Бывает - не бывает»

- Вам будут задавать вопросы, и за каждый правильный ответ вы получите картинку. (Картинки с музыкальными инструментами).

 Вопросы:

- Бывает круг с тремя углами?

- У слона два хвоста?

- У носорога  нос на ухе?

- Книжка без страниц?

- Стол с четырьмя углами?

- У велосипеда три колеса?

- Дом без углов?

- Ночью яркое солнце?

- У рубашки три рукава?

- Еж живет в берлоге?

- Земля круглая?

- Сколько в неделе выходных?

- Сколько пальцев на двух руках?

- Ребята, что нарисовано на ваших картинках? (музыкальные инструменты)

Нужно разделить эти слова на слоги.

- Куда отправимся теперь? (музыкальный зал) Дети получают конверт с буквой К.

V ЭТАП.    В музыкальном зале разложены разноцветные карточки. Надо их собрать по цвету и прочесть слова. Прочитав слова, дети получают конверт с буквой Л.

- Чтобы узнать дальнейший маршрут надо расшифровать закодированное слово (группа).  

1К   6А   5З   3Н

8Е   4О   7Л   2И

VI ЭТАП.  

1.

- Ребята, достаем из конвертов буквы, вешаем их на доске и узнаем, что ждет вас через пять месяцев. Это слово Школа. Вы прошли квест, узнали, что ждет вас в будущем. А хотите получить приз? Тогда представим, что мы уже ученики . Садитесь за столы и запишите  в тетради слово школа.

2.

- Нужно сделать схему этого слова (звуко - буквенный анализ). Вспомним:

-Звук- это то, что мы….

-Буква- это то, что мы…

-Сколько букв в слове ШКОЛА?

- Сколько гласных звуков?

- Сколько согланых звуков?

3.

- Давайте составим предложение со словом Школа. Игра «Живые слова».

- Из чего состоит предложение?

- С какой буквы пишется первое слово в предложении?

- Что ставится в конце предложения?

Молодцы.

ИТОГ. Рефлексия.

- Понравился вам квест  с заданиями?

- Что больше всего понравилось?

- Как вы думаете, готовы вы идти в школу?

 Логопед дарит детям блокноты и ручки и сладкие призы.