Многофункциональное игровое пособие «Чудо дерево»
учебно-методическое пособие по обучению грамоте (старшая группа)

Многофункциональное игровое пособие

«Чудо дерево»

                                                                          Автор: Гареева Лилия Анисовна –

                                                                 воспитатель первой кв. категории    

Цель: формировать грамматический строй речи через использование дидактической игры, активизировать словарь, поддерживать интерес детей, развивать мыслительные процессы.

Дидактические задачи: развитие мелкой моторики, целенаправленности действий; формирование зрительно-двигательной координации; развитие мыслительных процессов; упражнять детей в  выделение звуков в слове; формировать навык фонематического анализа и синтеза.

Материалы, из которого изготовлено пособие:

Обычная пластиковая трубка и электрический провод, дощечка.

Этапы изготовления: 

К нижней части трубы для устойчивости прикрепляется дощечка. Затем в стволе делается несколько отверстий, через которые просовывается электрический провод. В качестве листьев используются прищепки трех цветов (синий, зеленый, красный - для фонематических игр)

Руководство:      

 Многофункциональное игровое пособие «Чудо дерево»  может использоваться в работе с детьми всех возрастных групп. Игру с данным пособием можно организовать как с подгруппой детей, так и индивидуально.

Примерный перечень  игр с использованием пособия "Чудо дерево":

* "Поймай звук"

Ход игры: Дети вешают на дерево картинки с объектами в названии которых есть заданный звук.

* "Зашифрованное слово"

Ход игры: На дереве висят предметные картинки. Педагог предлагает выделить первый звук в названиях объектов изображенных на картинках и составить из них слово.

* "Мой, моя, моё, мои"

Ход игры: На верхушке дерева закрепляется символ местоимения (ПР. моя) Педагог дает задание выбрать и прикрепить на дерево картинки с объектами, про которые можно сказать "моя", составить словосочетания (моя сумка, моя шуба, моя шапка.)

* Игры на классификацию объектов.

Ход игры: Педагог  дает задание выбрать и повесить на дерево предметные картинки определенной группы. Затем всем вместе назвать волшебное дерево. (ПР. Только перелетных птиц, зимнюю одежду, кухонную посуду и др.)

Игра "Чего не стало"

Ход игры: Педагог предлагает рассмотреть и запомнить картинки на дереве. Затем снимает одну предметную картинку. Дети должны озвучить какой картинки не стало.

«Гласный – согласный», «Твердый – мягкий»

На дереве могут «расти» красные яблоки и в прорези вставляются буквы, обозначающие гласные звуки. На грушах – прорези, в которые  вставляются согласные буквы, обозначающие мягкие согласные звуки, на сливе – буквы, обозначающие твердые согласные звуки.