Игровое оборудование
методическая разработка по обучению грамоте (старшая, подготовительная группа)

Игровое оборудование для обучения детей грамоте.

Игровое оборудование

1. «Слоговичок»

Цель: Формирование и развитие умения детей читать слоги.

Описание: Пособие, состоящее из карточек со слогами и звуковой линейки. В процессе игры, дети закрепляют умения читать слоги, определять твердый и мягкий согласный звук. Придумывают слова с заданным слогом.

2. «Страна звуков»

Цель: Формировать  знания детей о гласных и согласных звуках, продолжать учить соотносить звук и букву.

Описание: Макет города, в котором живут звуки.

В процессе игры знакомить детей со звуком и буквой. Учить складывать слоги и правильно их произносить. Определять в  слогах твердый и мягкий звук.

3. «Складываем слоги"

Цель: Сформировать звукопроизносительные навыки  и освоить послоговое чтение.

Описание : обучающие карточки - картинки ,на которых гласные обозначены красным цветом, а согласные синим и зеленым.

Варианты игры:

«Прочитай и назови»

Задача: развивать навыки звукового  анализа.

Предложить ребенку составить картинку из двух(трех) карточек и прочитать слово. Назвать сначала первый слог, затем второй (третий), затем назвать гласные и согласные звуки.

«Назови слово»

Задача: закреплять обобщающие понятия.

Ребенок сложил картинку и прочитал слово. Объяснить к какой категории можно отнести данный предмет, назвав его одним словом.

«Подумай и скажи»

Задача: учить составлять предложение с заданным словом.

Предложить ребенку собрать картинку и прочитать слово. Затем придумать предложение с данным словом.

4. «Звуковая улитка»

Цель: Определение положения звука в слове, развитие фонематического слуха, совершенствование лексико-грамматических категорий речи.

Варианты игры:

 «Улитка весело ползёт, нам картинки везёт!»
Описание: Улитка, на которой изображены  предметы на заданный звук.
Описание: Взрослый читает стихотворение:
Улитка медленно ползёт,
Качаясь на листке,
Улитка целый день несёт 
картинки на себе! 
Ребёнок называет картинки, чётко проговаривая поставленные звуки, и определяет место звука в слове (Начало, середина, конец слова).

«Определи количество слогов в слове»

Цель: правильное произношение слов по слоговой структуре

Задачи:

• учить проговаривать нужное количество слогов в словах;

• развивать умение считать слоги в словах.

Описание:

Ребенок выбирает картинку, четко проговаривает название, считает количество слогов в слове.

5. «Звуковые домики»

Цель: формировать навыки звукового анализа и синтеза у детей старшего дошкольного возраста.

Описание: разноцветные  гномы предлагают детям распределить карточки с изображением различных предметов по трем  домам, которые обозначают твердые и мягкие согласные звуки, а так же гласные звуки.

Варианты игры:

«Звонкие – глухие»

«Слова называй - звуки различай»

«Гласные- согласные»

6. «Многофункциональная ширма»

Цель: формирование  и развитие умения детей составлять слоги и слова.

Описание:   полотно с  разноцветными буквами, используя которые можно составлять слова и слоги, которые способствуют   запоминанию  букв и развитию сюжетно-ролевой  игры.