Страх, темнота (занятие по социально-эмоциональному воспитанию с детьми II мл.гр.)
план-конспект занятия по окружающему миру (младшая группа) по теме

Раздел. Чувства, желания, взгляды.

Занятие «Страх. Темнота».

Задачи. Помочь детям понять причины возникновения страха; способствовать профилактике возникновения страхов у детей. Развивать чувство уверенности в себе, способность «побороть» страх. Воспитывать в детях доброту, стремление помочь окружающим.

Ход занятия.

I.Оргмомент.

II.Чтение стихотворения-загадки:

По реке плывёт кораблик,

Он плывёт издалека.

На кораблике четыре

Очень храбрых моряка.

У них ушки на макушке,

У них длинные хвосты,

И страшны им только кошки,

Только кошки и коты.

-Догадались, что это за моряки? (Мыши).

- Как вы догадались?

- Покажите, пожалуйста, как мышкам бывает страшно.

III. Ребята, скажите. пожалуйста, а вам бывает страшно?

- Почему вы боитесь темноты?

- Вспомните, пожалуйста, какие диафильмы мы смотрим по вечерам. А почему днём мы их не смотрим? Значит, без темноты мы не можем посмотреть свои любимые сказки – она нам нужна.

- А теперь давайте вспомним ночное небо. Звёзды на небе какие? (Яркие, красивые, сказочные).

- И вечером встаёт луна.

Сколько в небе лун? (Одна).

IV. Подвижная игра «День и ночь».

V. Сказка на фланелеграфе.

- Ребята, сегодня мы отправляемся в волшебную сказку к зайцу и ежу.

- Однажды ёжик и зайка возвращались домой. Дул сильный ветер. Вдруг они услышали очень неприятный и непонятный звук, от которого им стало страшно. Они остановились и прислушались. Звук повторился. «Я дальше не пойду, - прошептал зайка, - давай возьмёмся за руки, чтобы не было так страшно, и пойдём вместе».

«Нам надо дойти домой, пока не стемнело», - очень тихо произнёс ёжик. Чем дальше они шли, тем сильнее становился звук. Он был похож на всё страшное. Что только можно было представить. У зайки от страха задрожали ушки, а у ёжика яблоко на иголках подпрыгивало из стороны в сторону. Друзья медленно вышли на поляну, откуда раздавался звук, и стали искать глазами большого и страшного, которого себе придумали. Посередине поляны стояли два огромных дерева. Сильный ветер раскачивал деревья, и они издавали страшный звук. «Да это же просто деревья», - сказал заяц. «И звук уже не такой страшный, когда знаешь, что это. Правда?» - спросил ёжик.

Они постояли ещё немного и побежали домой, где их ждали мамы.

- Ребята, покажите, как страшно было ежу и зайцу.

- Как обрадовались друзья, когда увидели, что это деревья от ветра качаются и скрипят?

- А теперь покажите, пожалуйста, какие вы все смелые.

VI. Психогимнастика «Прогулка в лес».

- Заблудились мы в лесу (грустно),

Закричали все «Ау!» (громко).

Ой! Вон тропинка сзади (удивлённо) –

По ней вернймся в садик! (весело)  

VII. Итог занятия.