КОНСПЕКТ непосредственно образовательной деятельности с детьми 5-7 лет (старшая и подготовительная группы) по теме «Путешествие в зимний лес» Лексическая тема «Зимующие птицы»
план-конспект занятия по окружающему миру (старшая группа) на тему

КОНСПЕКТ

непосредственно образовательной деятельности

с детьми 5-7 лет (старшая и подготовительная группы)

по теме «Путешествие в зимний лес»

Лексическая тема «Зимующие птицы»

Разработала:

учитель-дефектолог Ларикова Ю.А.

ГБДОУ № 56

Санкт-Петербург

2014

Адресность: для дошкольников 5-7 лет. Проект носит рекомендательный характер, возможно использование для детей с ОВЗ (ЗПР, ОНР, ЗРР).

Цель: Уточнить и актуализировать знания детей о зиме и зимующих птицах, живущих в лесу.

Задачи:

Обучающие:

- Учить образовывать:

 - относительные прилагательные,

 - числительные с существительными,

- закрепление счета в прямом и обратном порядке,

 - существительные в форме именительного и родительного падежей множественного числа;

 - понимание смысловой стороны простых и сложных предлогов,

 - правильное употребление их в речи.

- Закреплять знания детей о названиях и птиц, частей тела;

Развивающие:

- Развивать общение и взаимодействие ребенка со сверстниками.

- Развивать мышление, память, внимание.

- развивать ритмическую сторону речи, просодику;

- Развивать связную, грамматически правильную речь.

- Развивать лексическую сторону речи.

- Совершенствовать общую и мелкую моторику.

Воспитательные:

- Воспитание навыков сотрудничества.

- Воспитывать чувство коллективизма, умения соблюдать правила.

- Воспитывать аккуратное и бережное отношение к природе.

- Учить ребенка быть наблюдательным, сравнивать.

Реализуемые образовательные области:

• Познавательное развитие
• Художественно-эстетическое развитие
• Социально-коммуникативное развитие
• Речевое развитие
• Физическое развитие

Оборудование: интерактивное устройство МИМИО, проектор, интерактивный стол; ноутбук, бубны, обручи, маска совы.

Путешествие в зимний лес

Вход в зал под марш. Перестроение в круг.

Педагог:

Вот опять пришла зима,

Снег укутал все дома.

 Есть у нас надежный друг,

Он протянет сотни рук.

Там шумят дубы и клены,

Бывает летом он зеленый,

Всегда полон он чудес,

Как зовется друг наш?

Дети: Лес.

Ритмическая разминка

Педагог:

По тропиночке пойдем

Друг за дружкою гуськом, 

Мы в сугробах утопаем,

Ноги выше поднимаем.          (ходьба с высоким подниманием коленей, латышская нар. мелодия)

Осторожней все шагайте,

Только веток не ломайте.

Ветки хрупкие сейчас,

Просят: «Берегите нас!»

Педагог: Мы приехали удачно —

Воздух чистый и прозрачный!

Дыхательная гимнастика

Вдох — погладить нос от крыльев к переносице,

Выдох — и обратно пальцы просятся.

Пальчиком ноздрю закрой, Подыши ноздрей другой.

Пальчик быстро поменяй, Упражненье повторяй.

Речь с движением «Зима»

Раз — зима,          (хлопок, руки на пояс, топнуть правой ногой)

Два — зима             (хлопок, руки на пояс, топнуть левой ногой)

Вьюги да метел                                     (руки вверх, раскачивать)

Птицы улетели.                                                               («крылья»)

Педагог:  - Ребята, а все ли птицы улетели из леса?  ( ответы детей) Послушайте,а кто это?

Тук-тук-тук, тук-тук-тук —

Раздается громкий стук.

Это радостная весть,

Означает — пища есть.

Дети: Дятел.

Пение с отбиванием ритма хлопками «Дятел» (музыка и слова О. С. Боромыковой).

Дятел сядет на сучок.

Тук-тук-тук, тук-тук-тук.

Дятел смотрит, где жучок.

Туки-туки-туки-тук.

Снег идет, метут метели.

Так-так-так, так-так-так.

Прячьтесь, птицы,

Прячьтесь, звери.

Туки-туки-туки-так.

Педагог: - Послушайте ребята, кто это трещит?

Непоседа пёстрая,

Птица длиннохвостая,
Птица говорливая,
Самая болтливая.
Вещунья белобока,
А зовут её ...

Педагог:  -А кто-нибудь знает стишки или потешки про эту птицу (ответы детей)

Совместное пропевание потешки с пальчиковой гимнастикой:

Сорока-сорока, кашку варила, деточек кормила

Этому дала, этому дала….(загибание пальцев с мизинца)

А этому толстенькому не дала,

Он в лес не ходил, дрова не рубил,

Печку не топил, воду не носил. 

Педагог:  -Послушайте ребята, еще кто-то к нам летит

• Чернокрылый, Красногрудый
  И зимой найдет приют:
  Не боится он простуды
  - С первым снегом
  Тут как тут!

Педагог:  -Не ленись, не зевай, сколько снегирей, считай.

Игра на развитие зрительного восприятия и грамматического строя речи, (один снегирь, два снегиря,... пять снегирей).

Педагог:  -Кто там прыгает, шуршит,
Клювом шишки потрошит?
Ну а клювик непростой

        Клювик загнутый такой

        Секрет имеет только свой

        Птенцов выводит он зимой

Актуализация знаний детей, обсуждение птицы

Педагог:

Чтобы дальше в лес идти,

Согреться нужно по пути.

Дети, каждому из вас

Сделаем сейчас массаж.      Дети встают друг за другом «паровозиком».

Идет по спинке холодок —         (постукивают пальчиками по спине друг друга)

Ок-ок-ок.                                   (стучат ладонями по спине сверху вниз)

Дует зимний ветерок —              (гладят ладонями)

Ок-ок-ок.                                  (стучат ладонями)

Сделаю тебе массаж — (растирают ребрами ладоней)

Аш-аш-аш.                                     стучат ладонями)

Тебя согрею, друг ты наш —(поколачивают кулачками)

Аш-аш-аш.                             (стучат ладонями)

Педагог: Угадайте, что за птица

Света яркого боится,

Клюв крючком, глаз пятачком?

Всю ночь летает –

Мышей добывает.

А станет светло –

Спать летит в дупло. 

Дети: Сова.

Подвижная игра «Совушка-сова». (В центре круга - водящий, дети идут по кругу,

в конце игры водящий их догоняет).

Совушка-сова,

Большая голова.

На пеньке сидит,

Головой вертит.

 Глазками — хлоп-хлоп,

Лапками — топ-топ.

По лесу летала,

Мышек, птичек искала.

Закрепление в речи названий, обозначающих части тела птицы

Логопед: Вы птицы, а я человек. Я буду говорить о себе, а вы — о птице.

У меня голова. — И у меня голова.

У меня нос. — У меня клюв.

У меня руки – у меня крылья.

У меня ноги – у меня лапки

Педагог: Зимой очень рано темнеет, дневные  птицы прячутся, ночные вылетают, а нам пора обратно в садик:

По тропиночке пойдем

Друг за дружкою гуськом, 

Мы в сугробах утопаем,

Ноги выше поднимаем.          (ходьба с высоким подниманием коленей, латышская нар. мелодия)

Осторожней все шагайте,

Только веток не ломайте.

Ветки хрупкие сейчас,

Просят: «Берегите нас!»