Открытое занятие на тему:"Что такое Красная книга?"
план-конспект занятия по окружающему миру (старшая группа) на тему

Цель: дать первоначальное представление о Красной книге; о ее возникновении, значении, особенностях, закрепить представление детей о том, как люди заботятся о животных и растениях, обогатить их знания о способах охраны животных и растений.

         Воспитатель: «Ребята, а вы знаете что такое Красная книга ?»(Ответы детей). Сейчас я вам расскажу, и мы попробуем собрать свою Красную книгу.  Задумались люди, как бы все леса не стали грустными, как бы, не исчезли животные и растения. Собрались ученые вместе и решили создать книгу, в которой будут записаны все растения и животные, которым грозит опасность исчезновения, и  назвали эту книгу Красной.

Как вы думаете, почему она  Красная?  (Ответы детей). Правильно ребята, красный цвет как сигнал светофора, предупреждает нас, людей, что этих животных и растений осталось мало на Земле, и их нужно спасать. Книга эта необычная. (Воспитатель листает макет Красной книги). Догадайтесь чем она необычная? (Ответы детей). Правильно, у этой книги страницы не белые, а цветные. Первые страницы у этой книги красные. Почему, как вы думаете? (Ответы детей). На них записаны растения и животные, которых немедленно надо спасать. Вторые страницы у этой книги желтые. Желтые страницы напоминают: внимание! Этих животных и растений тоже осталось мало в природе. Может случиться так, что желтые страницы в скором времени станут красными. Потом мы открываем белые листы. На белых листах записано все о редких растениях и животных, необязательно исчезающих. Правда многих из них тоже подстерегает беда, хотя может быть и не так скоро. Если дальше смотреть Красную книгу, то найдем зеленые страницы. Порадоваться можно за растения и животных, про которых написано на этих страницах. Ребята давайте отгадаем загадки про некоторых животных и растениях из этой книги.

1.       Отгадай, это кто

                ходит в каменном пальто?     (Черепаха).

       2)     Кто на своей голове лес носит?   (Олень).

3)     У кого одна нога,

         да и та без башмака?  (Гриб).

        4)     В белом сарафане

                 встала на поляне?     (Береза).

        5)     Очень любит теплые края,

                 Это - ядовитая ...      (Змея).

        6)      Эта кошка не для игр,

                 для людей опасен ... .(Тигр).

        7) Шишки есть, породы хвойной

            Ствол блестящий, с желтизной.

            Поднялась высокой ,стройной,

            называется... .(Сосной).

         8) Только мимо нас проплыли,

              Поиграли и уплыли.  

              Среди волн мелькают спины

              Дети, кто это?  (дельфины)

          9) Я шариком пушистым

              Белею в поле чистом,

              А дунул ветерок

              Остался стебелек   (одуваньчик)

Игра:«Мышеловка» (Воспитатель с детьми играет в игру).

Как вы думаете, как люди помогают исчезающим растениям и животным? (Ответы детей). Люди прекратили уничтожать растения и животных, занесенных в Красную книгу, создают заповедники, заказники, хозяева в них животные и растения. Человек не имеет право строить там города, прокладывать дороги, охотиться. Но и возле городов люди стали заботиться о животных и растениях. Ученые предложили построить заводы, от которых нет ни пыли, ни дыма, чтобы снег вокруг городов тоже был белоснежный. А как мы можем помочь природе? (Дети отвечают). Правильно ребята, не ломать ветки деревьев, не разорять   гнезда, не разрушать муравейники и т.д. И за это природа скажет нам спасибо.

Ребята, есть международная Красная книга, в которой записаны редкие растения и животные всех стран мира, кроме этого у каждой  страны есть своя Красная книга, у нас она называется -Красная книга  России. Дети так для чего нужна Красная книга? (Дети отвечают). Правильно, чтобы знать какие растения и животные нуждаются в помощи. А теперь давайте соберем все наши странички и сделаем свою Красную книгу.