"С любовью к птицам!"
материал по окружающему миру (младшая группа) на тему

Информационно-познавательный проект

во второй  группе раннего возраста «Пчелки»

«С любовью к птицам».

Воспитатель: Кайнова Т.В.

Сроки реализации: с 30.10.15.по 30.11.15г. (краткосрочный)

Тип проекта: информационно-познавательный.

Разработчик проекта: Кайнова Т. В. (воспитатель второй группы раннего возраста «Пчелки»).

 Участники проекта: воспитатель группы, дети второй группы раннего возраста , музыкальный руководитель,родители.

Продукт проекта: Музыкальный досуг «Как котенок с птицами встретился».

Актуальность: В ходе образовательно – воспитательного процесса выявилось, что у детей недостаточно развиты знания о птицах родного края. Также у детей недостаточно развито чувство заботы о птицах. Следовательно, мы решили реализовать проект «С любовью к птицам!». Это позволит расширить и углубить знания детей о птицах нашего края, послужит формированию бережного отношения к птицам. В совместной работе с родителями мы должны повышать экологическое сознание ребёнка, стимулируя его интерес к помощи пернатым друзьям.

Цель проекта: расширить знания детей о птицах родного края, их образе жизни.

Задачи проекта:

1. формировать желания беречь и заботиться о братьях наших меньших;

2. формировать умения: наблюдать, сравнивать, анализировать и отражать результаты наблюдений в разных видах творческой деятельности (театральной, игровой, музыкальной, художественной, продуктивной);

3. развивать элементарные представления о птицах (летают, поют, клюют, вьют гнёзда, выводят птенцов);

4.развивать познавательную активность, мышление, воображение, коммуникативные навыки;

5.продолжать   привлекать родителей в подготовке к проекту и к совместной деятельности с детьми (изготовление кормушек).

Предполагаемы результаты:

1.формирование знаний детей о птицах;

2.желание заботиться о пернатых;

3.понимание значимости птиц в жизни людей;

4.родитель, участвующий в проекте, способен воспитать у детей любовь и бережное отношение к птицам.

Этапы работы:

1.Подготовительный;

2.Основной (практический);

3.Заключительный.

1.Подготовительный этап.

1. Подобрать дидактический материал, наглядные пособия, (альбомы для рассматривания, картины, иллюстрации, игровые задания и упражнения, аудиозаписи с голосами птиц, музыкальные произведения, видеоролики).

2. Составить перспективный план.

3.Изготовление птичек для подвижной игры; дидактические игры.

4.Изготовление и вывешивание кормушек;

.

На подготовительном этапе, мы с детьми обсудили вопросы, связанные с проектной исследовательской деятельностью - Птицы, какие они?

- Что ты знаешь о птицах?

- Как узнать птицу?

Чтобы найти ответы на эти вопросы:

- определили цель и задачи проекта,

- изучили познавательную, художественную и методическую литературу,

- подготовили оборудование для реализации данного проекта;

- сделали подборку игр для детей раннего возраста;

- разработали цикл наблюдений за птицами нашего края;

2.Основной этап.

Анализ.

1. Активное участие родителей в жизни группы.

2. Расширились знания детей о птицах.

3.На протяжении реализации проекта у детей развивалась связная речь.

4.У многих детей появилось заботливое отношение к птицам (дети каждый день, собираясь на прогулку, напоминали взять корм и покормить птиц).

5. Повысился познавательный интерес у детей.

6. Вызван интерес к разным видам творческой деятельности.