История глиняной игрушки
план-конспект занятия по окружающему миру (средняя группа) на тему

                  МАДОУ «Детский сад комбинированного вида №2 «Сказка»

Конспект НОД по образовательной области

познавательное развитие

(социальный мир)

средняя группа №7

«История Глиняной посуды»

Воспитатель:

Ботвиньева Ольга Евгеньевна

2015 – 2016 год

Программное содержание: Познакомить детей с историей глиняной посуды; закрепить знания о свойствах и качествах глины, о ее применении в жизни человека;  учить составлять простой узор из элементов народного орнамента; воспитание интереса и уважения к русским народным промыслам.

Виды детской деятельности: коммуникативная, игровая, познавательно – исследовательская, музыкально – художественная.

Формы организации: отгадывание загадок, игры с правилами.

Предварительная работа:  Чтение  художественной литературы: К.Чуковский «Федорино горе», «Горшок каши»; рассматривание детских книг, энциклопедий о быте и традициях русского народа от древности до наших дней; посещение мини - музея русская изба; разучивание пословиц, поговорок о посуде, труде.

Оборудование: мультимедийный проектор, компьютер; выставка деревянной посуды; русский народный костюм, трафареты посуды, краски, кисточки, баночки с водой, аудиозапись русских народных песен, ТРИЗ - игра «Как помочь Федоре», Изделия из глины (керамическая плитка, косметическая глина в баночке, лечебная глина в коробочке), элементы росписи.

Ожидаемый результат: составление простого узора из элементов народного орнамента, создать у детей веселое радостное настроение.

Ход мероприятия:

Звучит русская народна музыка,  «На горе – то калина». Дети заходят в зал, их встречает Марья рукодельница в русском народном сарафане.

Марья: Здравствуйте, гости дорогие! Проходите, рассаживайтесь! Вы любите отгадывать загадки?

Дети: Да!

Марья: Сяду рядышком на лавку,

            Вместе с вами посижу,

            Загадаю вам загадки-

            Кто смышленей, погляжу.

1 Она бывает, глубока, она бывает мелка,

Однако это не река, ведь из нее едят всегда.

                                                    (тарелка)

2 Я пыхчу, пыхчу

Больше греться не хочу.

Крышка громко зазвенела:

Пейте чай, вода вскипела!

                (чайник)

3 Носит воду

Хозяину в угоду;

При нем живет,

Пока не упадет.

          (чашка)

4 У кого ответа нет-

В чем сварить себе обед?

На плите стоит чистюля.

Суп сварить - нужна

                     (кастрюля)

5 Оближи и снова положи.

                     (ложка)

Марья: Верно! Скажите, для чего нужна посуда?

Дети: Чтобы из нее кушать и пить.

Марья:  Из чего ее делают?

Дети: Из металла, пластмассы.

Марья: Раньше на Руси посуду из чего изготавливали?

Дети: Из дерева.

Марья:  Велика Россия наша,

                И талантлив наш народ.

                О Руси родной, умельцах

                На весь мир молва идет.

Я приглашаю вас на выставку деревянной посуды.

Рассматривание выставки деревянной посуды.

Марья: А еще посуду делали из глины.

(Показ слайда)

Марья:  Используют глину – матушку люди давно. Однажды древние люди, наблюдая затем, как ласточка строит свое  гнездо, заметили, что  кроме былинок она использует и глину. Размягчая специальными железами ласточка как заправский мастер комочек за комочком лепит глубокую чашу и высыхая она становится такой прочной, что упав с высоты гнездо не разобьется.

   Такие наблюдения навели человека на мысль использовать глину для жилища: хаты – мазанки, делали глиняные полы, а чтобы они были более прочными, поливали соленой водой. Так же люди вручную начали изготовлять из глины посуду: чашки, кувшины, миски.

(Показ слайда)

   Ручное изготовление изделий называется ремеслом. Людей, которые своими руками изготавливали разнообразные изделия, называли ремесленниками, умельцами. Ремеслу учились с детства, передавая секреты мастерства своим детям и внукам. О людях, которые могут превращать самый обыкновенный материал в полезные и красивые вещи, говорят, что у них золотые руки. А как это понять? Они из золота сделаны?

Дети: Нет! Просто человек может многое делать своими руками.

Марья: А вы знаете пословицы об умелых руках?

Дети: 1 Умелые руки не знают скуки.

            2 Одной рукой узла не завязать.

            3 Говорить легко, делать трудно.

            4 У работающего в руках дело огнем горит.

Марья: Молодцы! Но из глины делают не только посуду, но и разные другие предметы. В современном жилище глина присутствует в виде керамической плитки. А еще глину используют, как косметическое средство, на ее основе делают маски для лица. В лечебных целях – употребляют внутрь для лечения желудка и кишечника.

Я предлагаю вам друзья поиграть в русскую игру «Горшки».

В зал вбегает плачущая Федора.

Федора: Вот бедная я, одна,

              И плачу, и плачу я.

              Села бы я за стол,

              Да стол за ворота ушел

              Сварила бы я щи,

              Да кастрюлю пойди – поищи!

              И чашки ушли, и стаканы,

              Остались одни тараканы

              Ой- ой – ой! Ой- ой- ой!

              Помогите вернуть мне

              Посуду домой!

Марья: Ребята, поможем Федоре?

Дети: Да!

Марья: Назовите сказку, из которой к нам пришла бабушка Федора?

Дети: «Федорино горе».

Марья: Кто автор сказки?

Дети: К. Чуковский.

Марья: Почему посуда убежала от Федоры?

Дети: Потому, что она не заботилась о ней.

Марья: Я приготовила заготовки разной посуды, только вот расписать не успела. Поможете мне?

Дети: Да!

Марья: Для начала проведем физкультминутку.

Физкультминутка

Если б все на свете было

Одинакового цвета,

(вращательные движения головой)

Вас бы это рассердило

Или радовало это?

(наклоны головы вперед – назад)

Видеть мир привыкли люди

Белым, желтым, синим, красным

(руки на поясе, наклоны туловища влево, вправо)

Пусть же все вокруг нас будет

Удивительным и разным!

(прыжки на месте)

Марья:  Садитесь за столы и приступайте к работе. Назовите элементы народного орнамента.

Дети: Волнистые линии, точки, круги.

Марья: Подумайте, как бы вы хотели расписать посуду.

Во время работы звучит русская народная музыка.

Марья: Кто закончил, положите свои работы на поднос.

Организуется выставка работ.

Марья: Посмотрите, какая замечательная у нас получилась посуда. А теперь вспомните, что больше всего вам понравилось?

Ответы детей

Марья: Давайте эту красивую посуду  подарим Федоре.

Федора: Спасибо вам, ребята! Какие вы умельцы!

Уж не буду, уж не буду

Я посуду обижать

 Буду, буду я посуду

И любить и уважать,

Марья: Федорушку посуда прощает. И сладким чаем нас угощает.

Чаепитие в группе