Конспект непосредственно образовательной деятельности по речевому развитию с детьми второй младшей группы «Как готовятся звери к зиме»
план-конспект занятия по окружающему миру (младшая группа) на тему

Конспект непосредственно образовательной деятельности   по речевому развитию

с детьми второй младшей группы

Тема: «Как готовятся звери к зиме»

Интеграция областей: «Развитие речи» «Познание», «Социализация».

Цель: способствовать развитию связной речи, активизировать словарь по теме; расширять познания детей о животных леса.

Задачи:

Образовательные: учить детей отвечать на вопросы воспитателя по теме, знать и называть диких животных и их детенышей, способствовать развитию диалогической речи, активизировать словарь по теме.

Развивающие: развивать наблюдательность, память, речь.

Воспитательные: воспитывать доброе отношение к животным, сочувствие.

Материал и оборудование: картинки с изображением диких животных и их детенышей, уголок природы «Осенний лес».

Предварительная работа: рассматривание картинок по теме.

Содержание организованной деятельности детей

Организационный момент.

Воспитатель. Дети какое сейчас время года? Осень. Просит назвать признаки, характерные для этого времени года: холодно, часто идут дожди. Все люди одеты в теплую одежду: куртки, шапки, сапоги. А как поживают в лесу, знакомые нам зверюшки?

Дети с воспитателем подходят к уголку природы, рассматривают его. Многие звери уже готовятся к зиме: белка приготовила запасы на зиму: орешки сложила в дупло, а грибочки развесила сушить на веревочке. Ежик наколол на свои иголки яблочки и грибочки – несет запасы в свой домик. Волк и лисица ходят по лесу, ищут добычу – они не делают запасов на зиму. Насекомые тоже заснули на зиму. Многие птицы скоро улетят в теплые края.  Вороны, воробьи, дятел, снегирь, синичка – останутся зимовать. Повсюду на деревьях развешены кормушки. Зайчик скоро сменит свою серую шубку на белую.  Зайка будет бегать по лесу и грызть кору, ветки деревьев.

Воспитатель читает стихотворение:

Вот наступят холода

Обернется в лед вода.

Длинноухий зайка серый
Обернется зайкой белым.

У косого нет берлоги              

Не нужна ему нора,

 От врагов спасают ноги,         

А от голода – кора.

Медведь заснет в своей берлоге и проспит до весны.

Перестал медведь реветь:

В спячку впал в бору медведь.

Воспитатель задает детям вопросы: «где спит медведь?», «Какая шубка у зайки зимой?», «Какие запасы приготовила белочка к зиме?», «А лиса и волк готовятся к зиме?»

Ответы детей коллективные и индивидуальные.

Воспитатель приглашает детей поиграть.

Дидактическая игра. «У кого какая шубка»

Дети, глядя на картинку, рассказывают о внешнем виде животного.

Рефлексия.

Дети имитируют движения и повадки лесных животных: зайка скачет, сложив лапки на груди, медведь идет тяжелой поступью, а хитрая лиса - крадется.