статья «Организация логопедической помощи детям с речевыми недостатками»
статья по окружающему миру (младшая группа) на тему

Статья

Зубаревой Натальи Николаевны

 «Организация логопедической помощи детям с речевыми недостатками»

Я, Зубарева Наталья Николаевна, работая воспитателем первой младшей группы по теме «Организация логопедической помощи детям с речевыми недостатками», разрабатывала и проводила образовательную работу в группе в соответствии с содержанием образовательной программы «На основе Образовательной программы дошкольного образования ГБДОУ № 25».

При разработке конспектов к ООД, я учитывала, что проводимая мною образовательная деятельность с детьми, должна быть направлена, в частности, на ознакомление детей с природой.

В соответствии с целями моей работы, мною осуществлялись ежедневные тематические наблюдения в природе во время прогулки и экспериментирования: «Куда исчез снег?», «Птицы зимой» и т. д., которые способствовали развитию познавательных интересов, а также формировали экологическое представления об окружающем мире. Так же проводились наблюдения за трудом взрослых «Наблюдение за работой дворника».

В группе мы наблюдали за рыбками, сажали лук и наблюдали за его ростом. Ухаживали за растениями (рыхлили землю, поливали, опрыскивали и протирали листочки).

Для развития речи детей, а именно на развитие активного словаря в ежедневную совместную деятельность с детьми ОД мною были включены разнообразные пальчиковые игры, направленные на развитие мелкой моторики рук детей.

Так же совместная деятельность с детьми: рассматривание сюжетных картинок по разным темам, беседа и рассказ сказки по ним, рисование, в том числе не традиционными методами, лепка, конструирование и т. д.

Для оказания логопедической помощи детям, имеющим проблемы с развитием речи. Мною были сделаны следующие игры:

На развитие речевого дыхания:

«Сдуй бабочку с цветка»

«Театр в коробке»

«Лыжники»

Для формирования диалогической речи и активного словаря:

«Расскажи сказку»

(Сюжетные картинки по мотивам сказки В. Сутеева «Кто сказал мяу?»),

(домашний театр «Репка», « Колобок», « Курочка ряба»)

«Домашние Животные и их детёныши»

(карточки с изображением животных)

Для обеспечения охраны жизни и здоровья детей я взаимодействовала с медицинским персоналом в ДОУ по вопросам: знакомилась с медицинской документацией (картами здоровья) воспитанников, консультировалась с врачом о мерах профилактики простудных заболеваниях и гриппа. Информацию о профилактике размещала на стенде «Беседа с родителями» в родительском уголке.

Организация мероприятия, направленные на укрепление здоровья детей и их физическому развитию: мы совместно с руководителем физического развития в ДОУ, разработали конспекты по проведению физической деятельности детей. Включающие упражнения на развитие в ОД (основных движений), а также содержащие упражнения на профилактику плоскостопия. Также нами были подобраны комплексы утренней гимнастики и физкультминуток в ДОУ.

С родителями воспитанников проводилась работа в форме индивидуальных бесед.