Конспект занятия по познавательному развитию в старшей группе на тему : " Космическое путешествие"
план-конспект занятия по окружающему миру (старшая группа) на тему

МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

«СОВЕТСКИЙ ДЕТСКИЙ САД №2 «БЕРЕЗКА»

СОВЕТСКОГО РАЙОНА РЕСПУБЛИКИ КРЫМ

Конспект занятия по познавательному развитию в старшей группе с использованием    игровой технологии, личностно – ориентированной технологии обучения, здоровьесберегающей технологии

                               на тему: «Космическое путешествие»

Воспитатель: Сидорова О.С.

                                                                 2018

Конспект интегрированного занятия  по познавательному развитию в старшей группе.

Тема: «Космическое путешествие».

Цель: Создать условия для развития физических, интеллектуальных и личностных качеств детей посредством формирования представлений детей о космосе и профессии космонавта.

Задачи:

Образовательные:

- закрепить представления детей о геометрических фигурах, цифрах, повторить прямой и обратный счёт от 1 до 10;

- познакомить детей со словом комета, Солнечная система.

Развивающие:

- развивать память, мышление, внимание, интерес к чтению стихотворений, отгадыванию загадок о космосе, интерес к познавательной деятельности;

- развивать мелкую мускулатуру кисти руки;

- развивать ловкость в подвижной игре «Кометы испарились».

Воспитательные:

- воспитывать умение слушать друг друга;

-воспитывать интерес и уважение к профессии космонавта и их положительным качествам.

Интеграция образовательных областей: «Познавательное развитие»,     «Социально - коммуникативное развитие», «Физическое развитие», «Речевое развитие».

Виды деятельности: игровая, коммуникативная, познавательная, двигательная.

Форма организации: совместная деятельность взрослого и детей.

Словарная работа: комета.

Предварительная работа:

- беседа о космосе;

- просмотр презентации «Детям о космосе»;

- рассматривание альбома «Космос».

Оборудование и материалы:

Демонстрационный материал: геометрические фигуры, картинки смешных  «геометрических» человечков, плакат  «Солнечная система», карточки с цифрами,   магнитная доска,   аудиозапись космической музыки.

Раздаточный материал: математические наборы с геометрическими фигурами для выкладывания ракеты по количеству детей.

Ход НОД:

1.Сюрпризный момент.

 Дети сидят на стульчиках, расставленных в виде ракеты.

- Дети я предлагаю вам отправиться в необычное путешествие. А чтобы узнать, куда мы отправимся нужно отгадать загадку:

- Океан бездонный, океан бескрайний,
       Безвоздушный, темный и необычайный,
       В нем живут вселенные, звезды и кометы,
       Есть и обитаемые, может быть, планеты.

- Правильно, космос.

- А на чём мы полетим об этом следующая загадка:

 - До луны не может птица

   Долететь и приземлиться,

   Но зато умеет это

   Делать быстрая (ракета).

- Так на чём же мы полетим? Правильно, на ракете. А кто управляет ракетой?

- У ракеты есть водитель,

  Невесомости любитель

  По - английски - астронавт

  А по - русски? (космонавт).

- Как вы думаете, какой должен быть космонавт? (рассуждения детей).

- Чтобы наша ракета взлетела, нам нужно сосчитать от 1 до 10 в обратном порядке и не забыть сказать «пуск» (обратный счёт).

Звучит космическая музыка.

2. Остановка на планете «Геометрических фигур». 

(На полу разложены геометрические фигуры).  

-  Давайте с вами поиграем в игру «Подойди к фигуре»

 (квадрату, кубу и т. д.)

На доске появляются веселые «космические» человечки.

- Ребята, обратите внимание, на нашей доске появились «космические» человечки. Поиграем с ними?

3. Дидактическая игра «Что изменилось?»

Дети закрывают глаза, а ребёнок у доски изменяет фигурку «космического» человечка, состоящего из геометрических фигур. Дети должны определить изменения.

4. Пальчиковая гимнастика:

- В тёмном небе звёзды светят,    (сжимают и разжимают пальцы)

  Космонавт летит в ракете.

  День летит и ночь летит,            (изображают одной рукой полёт ракет)

  И на Землю вниз глядит.            (опускают медленно руку вниз)

- Полетели дальше.

 (Выставляется плакат с изображением Солнечной системы и комет)

Чтение стихотворения:

- По порядку все планеты

  Назовёт любой из нас:

 Раз Меркурий,

Два Венера,

Три Земля,

Четыре Марс,

Пять Юпитер,

Шесть Сатурн,

Семь Уран,

За ним Нептун.

Он восьмым идёт по счёту,

А за ним уже потом:

И девятая планета под названием Плутон.

- Ребята, а вы знаете, что ещё можно увидеть в космосе кроме планет?

Здесь можно увидеть много интересного, например, кометы.

- В космосе сквозь толщу лет

 Ледяной летит объект.

 Хвост его полоска света,

 А зовут объект? (комета).

- Слово комета переводиться, как «волосатый»,  «косматый» - это небольшое ледяное небесное тело, которое движется в Солнечной системе, которое частично испаряется при приближении к Солнцу. Иногда комету можно увидеть даже с Земли. Давайте, мы с вами поиграем в игру.

5. Игра «Кометы испарились».                  

- Вы будете кометами. Будете летать, двигаться по  группе, пока играет музыка. По команде: «кометы испарились», вы садитесь на пол.

6. «Планета цифр»

- Смотрите впереди ещё одна планета «Планета цифр».

- Я вам буду загадывать загадки, а вы отгадывайте.  Возможно, жители этой планеты тоже покажутся (нужно показать карточку соответствующей цифрой).

- На крыльце сидит щенок

  Греет свой пушистый бок

  Прибежал ещё один

  И уселся рядом с ним.

(Сколько стало щенят?)

- Пять щенят в футбол играли,

  Одного домой забрали.

  Он в окно глядит считает -

  Сколько их теперь играет?

- Три пушистых кошечки уселись на окошечке.

  Тут одна к ним прибежала.

  Сколько вместе кошек стало?

- Молодцы ребята, а вот и весёлые человечки.  Они хотят вам предложить ещё одну игру.

7. Игра «Земля и космос» (с мячом)

 (слово о космосе – мяч ловить, о земле – отбивать о пол).

- Ребята, давайте для жителей этой планеты построим ракеты, что бы они помнили, что мы к ним прилетали.

8. Выкладывание ракеты из геометрических фигур.

9. Рефлексия.

- А сейчас нам пора возвращаться на землю. Считаем  от 10 до 1.

- Понравилось вам космическое путешествие? Почему?

- На каких планетах мы побывали?

- Что мы там делали?

- С какими новыми словами познакомились?

- Кого повстречали?

- А теперь пора возвращаться на Землю.