ООД. Познание.
план-конспект занятия по окружающему миру (младшая группа)

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

«Детский сад №2» г. Канаш

Конспект организованно образовательной деятельности

 в младшей группе на тему

«Петушок и его семья»

Образовательная область:  Речевое развитие

Направление: Развитие речи/чтение художественной литературы

Подготовила: воспитатель

I категории

Николаева Е.Н.

Канаш, 2017

Программное содержание:

Цель: познакомить детей с понятием «семья».

Обучающие задачи: развивать умение понимать обобщающие слова «семья», «птичий двор»; продолжать расширять представление детей о домашних птицах: петухе, курице, цыплятах; формировать умение различать домашних птиц по внешним сходствам; активизировать словарный запас (курятник, птичий двор, шпоры); продолжать знакомить детей с фольклорным произведениями, в которых рассказывается о петушке, курочке, цыплятах; закреплять умение подражать голосами птиц.

Развивающие задачи: развивать мелкую моторику рук, координацию пальцев через упражнения; познавательную активность; тактильные ощущения  

Воспитывающие задачи: воспитывать доброе отношение к «братьям нашим меньшим», поощрять инициативные проявления детей.

Методы и приёмы: Словесные, наглядные, игровой, практические: показ, чтение потешек, игровые действия, приемы поощрения, рассматривание обследование петушка и курочки, практическая деятельность детей.

Материалы и оборудование: мольберт, ноутбук, демонстрационный материал: картинки  и объёмные игрушки петуха, курицы, цыплят, макет курятника.

Ход ООД:

Воспитатель: Утром встали малыши, в детский сад свой пришли, гости здесь у нас с утра, поздоровайтесь друзья.

Дети: Здравствуйте

Воспитатель: А теперь я с вами еще раз поздороваюсь.

Игра «Здравствуйте ребята»

Вы ребята, поросята (нет)

Вы ребята, котята (нет)

Вы ребята, козлята (нет)

Вы детишки? (да)

Ну кА, ну кА не молчите

И скорей вы ваше имя назовите!

Воспитатель: Ну вот, ребята, теперь наши гости знают, как вас зовут.

Воспитатель: Ребята посмотрите, что же у меня здесь нарисовано?

Дети: Яйцо

Воспитатель: А кто же вылупился у нас из яйца?

(воспроизводится аудиозапись)

Дети: это цыпленок.

Воспитатель: Ребята, а какой он?

Дети: маленький, желтенький

Воспитатель: Да, детишки, цыпленок маленький, пушистый, желтенький.

А как он разговаривает?

Дети: Пи Пи Пи

Воспитатель: Ох, ребята, наш цыпленок вылупился из яйца, и теперь совсем не знает, кто же его папа и мама. Может у нас получится найти его родителей.

Воспитатель: Кажется, я знаю, кто нам поможет. Кто высоко светит и по утрам с детишками просыпается?

Воспитатель: Но вот солнышко еще не проснулось, лучики свои не раскрыла, поможем солнышку лучики разбудить.

(Игра с прищепками «Солнышко вставай»)

Воспитатель: Ой, как ярко засверкало солнце, как высоко над домом светит. Попробуем постучать, а кто же там живет.

Воспитатель: Кто это?

Дети: Петух

Воспитатель: А как петушок поет, послушаем ребята?

(воспроизводится аудиозапись)

Воспитатель: А теперь попробуйте вы пропойте, как петушок.

Дети: Ку кА ре ку

Воспитатель: Да это наш петушок, какой он красивый, На голове у Петушка есть гребешок, бородка, клюв. А какой хвост у нашего петушка длинный, пышный, яркий. А какие необычные ножки у нашего петушка, у него на ногах шпоры.

Воспитатель: А какую потешку мы знаем про петушка.

Дети: (рассказывают потешку)

Воспитатель: Это петух, для наших цыплят он папа.

Воспитатель: А кто же еще живет в этом домике, посмотрим ребята.

Дети: Курочка

Воспитатель: А какую же нам песню поет курочка.

(воспроизводится аудиозапись)

Воспитатель: Ну и мы поможем споем вместе с курочкой, как она поет?

Дети: Ко ко ко

Воспитатель: Это наша курочка, у нее есть маленький гребешок, клюв, пестрые перышки.

Воспитатель: Это курица, это мама для наших цыплят.

Ребята, курочка зовет вас с собой играть:

Физкультминутка «Вышла курочка гулять»

Вышла курочка гулять

Свежей травки пощипать,

(Взрослый изображает маму - курицу. Идёт, высоко поднимая колени, машет «крыльями».)

А за ней ребятки жёлтые цыплятки.

(Малыш идёт за мамой-курицей и повторяет движения)

Ко-ко-ко, ко-ко-ко,

Не ходите далеко!

(«Грозит» пальчиком.)

Лапками гребите,

Зёрнышки ищите!

(«Грести лапками» руки за спиной, наклоны туловища вперед.)

Съели толстого жука,

(Показываем, какого жука съели. Соединяют руки в кольцо перед грудью)

Дождевого червяка,

(Волнистые движения обеими руками по очереди.)

Выпили водицы

Полное корытце!

(Руки за спиной, туловище наклонить вперед, движения головы вверх-вниз.)

Воспитатель: Вот мы молодцы нашли папу и маму у цыплят, но как же им добраться до детишек. Как же через речку им пройти? Надо мостик построить, раскатаем бревнышки?

Дети: Да  

(Катают бревна из пластилина)

Воспитатель: Вот семья и собралась, это петушок ПАПА, а курочка МАМА, а их детишки цыплята. Их дом, который называется курятник.

Воспитатель: Вот какие вы молодцы, помогли маме с папой найти своих ребятишек.

Воспитатель: А это кто

Дети: Цыплята

Воспитатель: Сколько цыплят?

Дети: Много.

Воспитатель: А это кто?

Дети: Петушок.

Воспитатель: Ребята, а кто курица для цыплят?

Дети: Мама.

Воспитатель: А петушок для цыплят?

Дети: Папа.

Воспитатель: А цыплята для папы-петушка и мамы-курицы кто? Дети: Дети.

Воспитатель: Как мама-курица разговаривает со своими цыплятами?

Дети: Ко-ко-ко.

Воспитатель: А как папа-петушок разговаривает со своими цыплятами?

Дети: Ку-ка-ре-ку.

Воспитатель: А цыплята как отвечают?

Дети: Пи-пи-пи.

Воспитатель: Ребята, а это семья, петушиная семья.

Воспитатель: Ребята, а ведь у вас тоже есть семья, есть мама и папа.

Пальчиковая гимнастика «Моя семья»

Воспитатель: Послушайте, про кого же я вам загадку загадаю.

Книжки вечером читает

И всегда все понимает,

Даже если я упряма,

Знаю, любит меня (мама)

Дети: мама

(выставляем картинку с изображением мамы)

Воспитатель: Вот она у нас какая, заботливая, красивая, милая

Воспитатель: А как же нашу маму зовут?

(Дети называют имена мам)

Воспитатель: А вот еще одна загадка,

Кто научит гвоздь забить,

Даст машину порулить

Вы все знаете ребята,

Это наш любимый (папа)

(выкладывают картинку с изображением папы)

Воспитатель: Папы у нас сильные, смелые, отважные, ловкие.

Воспитатель: А как зовут ваших пап?

Воспитатель: Ребята, мамы и папы для вас родители, а кто же вы для них?

Дети: Дети

Воспитатель: Ребята, а как можно одним словом назвать маму, папу и ребенка

Дети: Семья

Воспитатель: Вот, какие вы молодцы ребята, а как вы понравились семье нашего Петушка. Они решили подарить вам яйца.