проект " Мы - Россияне"
проект по окружающему миру (подготовительная группа)

Дата

Мероприятия

Цель

24.08.20г.

понедельник

*Беседы: «Как появился наш город»;

* Подборка иллюстраций, фотографий для оформления коллажа о родном городе

*Дидактические игры:

«Профессии людей нашего города»;

«Достопримечательности города» *Сюжетно-ролевая игра «Автобус»

(поездка по историческим местам города).

*Интернет- экскурсия в краеведческий музей города.

*Составление детьми с родителями рассказов «Моя малая Родина».

*Конструирование  «Интересные здания  моего города в будущем» 

Русские народные подвижные игры:

«Совушка» «Золотые ворота»

« Со вьюном хожу»

Продолжать знакомить детей с родным городом,

закреплять понятие « малая Родина»,

обогащать знания о профессиях людей города Еманжелинск, историей возникновения города, его  достопримечательностях.

Развивать фантазию детей и конструктивные навыки. Формировать умение составлять рассказы о близком окружении   используя свой опыт, активизировать речь детей, обогащать словарный запас,

25.08.20г.

вторник

*Беседа « Мы – Россияне»

*Просмотр презентации « Национальные костюмы разных народов России»

 Чтение ненецких народных сказок «Кукушка», «Айога

*Аппликация « Башкирская тюбетейка»

*Дидактические игры « Это что за завиток»,  « Подбери узор к  костюму» *  Прослушивание народных песен и музыки («Лезгинка» Хачатурян, симфония «Северное сияние», татарская «Плясовая», башкирская и  марийская народные песни

 Чукотские народные  подвижные игры: «Оленеводы», «Волк и жеребята».

-Обсудить с детьми то, как они понимают понятия  Родина, Россия; россияне,
-закреплять знания о том, что люди разных национальностей имеют различия во внешнем облике, национальной одежде, и общие сходства по образу жизни;
-вызвать желание больше узнать о России.

Прививать интерес к национальной культуре, художественной  литературе разных народов,  развивать творческие способности детей.

26.08.20г.

среда

*Беседа « Природа России от края до края»

*Заучивание стихотворения « Люблю березку русскую»

*Нетрадиционное рисование  вилкой« Березы мои  белоствольные»

*Рассматривание фотографий и иллюстраций « Животные Севера»

*Дидактические игры « Узнай животное по описанию», - « Где мы живем».

*Просмотр презентации о разных климатических зонах России.

*Чтение удмуртских народных сказок .»Мышь и воробей», «Красавица и береза»

Подвижные игры народов Кавказа: «Перетягивание веревки», «Надень папаху».

 -

Продолжать формировать представления  о природе России , её флоре и фауне, о разных климатических зонах; развивать память детей и  навыки выразительного чтения, закреплять умение передавать в рисунке форму  березы, её особенность – белый ствол; знакомить с национальными особенностями удмуртов;
- вызывать интерес и уважение к особенностям других культур;
- формировать умение осмысливать содержание сказки, сопереживать ее героям

27.08.2020г.

четверг

*Беседа « Народные промыслы России»

*Просмотр презентации « Народное прикладное искусство народов России»

 *Рассматривание иллюстраций и  предметов «Народные промыслы» (хохлома, гжель, дымковская игрушка, городецкая роспись), «Русская матрёшка»,

*Слушание народных музыкальных инструментов.

*Просмотр видеороликов  « Народные танцы России»

*Чтение дагестанской народной сказки « Шейдула – лентяй»»

*Лепка « Дымковская барышня» *Д/игры: «Что из чего?», "Найди лишнее"

 Башкирские народные подвижные игры: «Палка – кидалка», «Юрта».

Продолжать знакомить детей с народным и промыслами России,

Воспитывать уважение к  людям творческих профессий, прививать интерес к музыкальным инструментам, танцам разных народов

представить горы как особую природную зону;
- показать влияние ландшафта на хозяйственную деятельность и традиционную культуру народов Дагестана;
- рассказать о традициях трудового воспитания детей у горских народов

Закреплять навыки лепки, развивать фантазию де развивать ловкость, смелость,.
- продолжать знакомить с подвижными играми разных народов России , развивать ловкость, быстроту реакции, смелость.

28.08.20г.

пятница

*Рассказ воспитателя «Страна, в которой мы живем».

*Просмотр мультфильма «Гордая мышь» осетинская сказка. «Заяц слуга» -татарская  сказка. 

*Сюжетно-ролевая игра

«Веселое путешествие по России»..

*Театрализованный показ  русской народной сказки по выбору детей«

*Дидактическая игра «Моя Родина - Россия».. 

*Проблемные ситуации «Если ты один во всей России», «Если на Россию напали враги», «Если встретились русский, татарин, башкир».

Татарские народные  подвижные игры: «Угадай и догони», «Скок-перескок».

Общее итоговое мероприятие « Вечер стихов о России»

Закрепить знания детей о названии страны,ее природе;-дать детям знания о богатствах России, воспитывать стремление беречь и приумножать их;-воспитывать в детях чувство гордости за свою страну;

 формировать у детей умение составлять небольшой описательный рассказ по рисунку используя заданные слова
-,; закреплять и углублять интерес детей к разным народам, а также согласованность действий взрослых в труде, приучать готовить все нужное для игры, использовать предметы заместители формировать умение обдумывать и обсуждать план игры;
-.формировать логическое мышление воспитывать желание жить в мире со всеми народами, уважение к культуре, обычаям и традициям других народов России;