Технологическая карта игры "Кто прилетел на кормушку?"
методическая разработка по окружающему миру (старшая группа)

ОО: Познавательное

развитие.

Развитие речи.

Ход игры: 

На  столе перед детьми  лежит  коробка. Открываем коробку: на крышке с внутренней стороны изображена кормушка. Другую часть коробки переворачиваем, там готовые пазы для карточек. Карточки -  зимующие птицы.

 1.Вариант игры.

Воспитатель приглашает по одному ребёнку  к себе. Тот берёт карточку, называет  зимующую птицу, описывает характерные особенности  и сажает её на кормушку.

2.Вариант игры.

Ведущий описывает ту или иную зимующую птицу или загадывает загадку. Дети должны назвать  зимующую птицу и усадить её на кормушку.

3 Вариант игры.

Воспитатель высаживает птиц на кормушку (по одной, можно сразу несколько). И спрашивает у детей: - Кто прилетел на кормушку? Дети отвечают полным предложением на заданный вопрос.

В конце игры педагог предлагает детям рассказать о птицах, о том, как надо ухаживать и заботиться о птицах.

Усложнение.

Добавляются карточки с изображением перелётных птиц, детям нужно выбрать именно зимующих птиц.

Игру можно проводить как индивидуально, так и с подгруппой детей.    

Технология: игровая.

Материал: коробка, с внутренней стороны изображена кормушка. На крышке коробки сделаны пазы для карточек. Карточки с изображением птиц (ворона, воробей, синица, голубь, снегирь и т.д.) 

Цель: Познакомить детей с зимующими птицами.

Задачи:

-Учить детей различать зимующих птиц.

-Развивать любознательность.

-Развивать мыслительную деятельность.  

-Развивать речь.        

-Воспитывать бережное отношение к  птицам.

Планируемый результат:

В результате игровой деятельности у детей формируются знания о зимующих птицах.

Приложение:

Составитель: Ребковец А.А.