Педагогический детско-взрослый экологический проект «Птичья стайка» для детей старшего дошкольного возраста
проект по окружающему миру (старшая группа)

Педагогический детско-взрослый экологический проект «Птичья стайка» для детей старшего дошкольного возраста

Берегите!

Ястреба, парящего над полем,

Полумесяц над речным покоем,

Ласточку мелькающею в жите,

Берегите Землю! Берегите!

                               М. Дудин.

Краткое содержание: проект «Птичья стайка» рассчитан на обучающихся воспитанников детского сада  в возрасте от 5 до 6 лет. Имеет педагогическую ценность и представлен:

- как способ организации педагогического процесса, основанный на взаимодействии педагога, воспитанников и их родителей;

- как способ взаимодействия с окружающей средой;

- поэтапной практической деятельностью по достижению поставленной цели.

Надеюсь, что проект будет интересен коллегам и применен ими в практической деятельности. Предполагается реализация целей и задач проектной деятельности в совместной игровой, непосредственно образовательной и других видах деятельности. Ориентирован на зоны актуального и ближайшего развития воспитанников (применение имеющихся и приобретение новых знаний о жизни птиц и влиянии окружающей среды на ни них).

 Кроме того, ценность состоит в совместной деятельности детей, педагогов и родителей по изготовлению продукта проекта, наблюдение за деятельностью – эпизодическое участие в ней – партнерство – сотрудничество.
Характеристика проекта
направление – эколого-социальное, природоохранная деятельность

вид – групповой

длительность – краткосрочный  - 3 месяца

Участники проекта: воспитанники старшей группы, родители, воспитатели, музыкальный руководитель.  

Обоснование актуальности деятельности

Актуальность выбранной         темы определена тем, что судьба многих птиц во многом зависит от доброты, щедрости и милосердия человека. Мы – взрослые должны воспитывать у детей любовь и желание заботиться о птицах. Особенно тяжело птицам приходится зимой. Голодно и холодно, особенно когда после оттепели наступают морозы и деревья, и кустарники, и даже снег покрываются ледяной коркой. Птицам, даже таким проворным, как поползень приходится туго. Пуховая, теплая шубка птиц спасает от холода, но не от голода. Пара дней без корма, в холоде, означает гибель даже для здоровой птицы. А уж для ослабленной особенно. Птицам нужна помощь людей!

Цель проекта – развитие представлений у старших дошкольников об окружающем мире.
Задачи проекта 

• Развитие познавательной активности дошкольников, поддержание детской инициативы, творческих способностей, любознательности, расширение кругозора
• Совершенствование экологической среды ДОУ и возрастной группы
• Формирование у детей старшего дошкольного возраста начал экологической культуры личности через развитие интереса к жизни птиц во взаимосвязи с их экосистемой в сотрудничестве со взрослыми (родителями, педагогом).
• Формирование желания  отражать свои впечатления о жизни птиц  в разных видах деятельности (изобразительной, трудовой, игровой, познавательной и др.)
• Вовлечение родителей в совместную работу над проектом, создавая радостную атмосферу совместного с ребенком творчества
• Повышение  уровня экологической культуры у родителей воспитанников

Формы организации работы с детьми: наблюдения, экскурсии, презентации, выставки, НОД, чтение художественной литературы, сюжетно- ролевые, дидактические, подвижные игры, викторины, беседы, рассматривание картин, иллюстраций, проведение акции

Формы организации работы с родителями: семинар-практикум, консультации, наглядная информация, выставка совместного творчества, акции.

ПЛАН РЕАЛИЗАЦИИ ПРОЕКТА

«ПТИЧЬЯ СТАЙКА»

(СТАРШИЙ ДОШКОЛЬНЫЙ ВОЗРАСТ)

Ожидаемые результаты (продукт проекта):

• Повышение экологической культуры, формирование навыков экологически нравственного поведения у всех участников проекта
• Взаимосвязь педагогического процесса с окружающей средой

• Повышение социальной компетентности дошкольников, успешное интеллектуально-личностное развитие воспитанников
• Гармоничное формирование разных видов отношений детей к природе (в т.ч. к птицам) (природоохранного, гуманного, эстетического, познавательного)
• Расширение кругозора воспитанников о жизни птиц
• Накопление информационной базы по изучаемой проблеме в ходе практической деятельности на прогулке
• Отражение знаний, полученных детьми в ходе реализации проекта в различных видах деятельности
• Преобразование предметно-развивающей среды в группе и на участке с участием родителей
• Формирование интереса к совместной деятельности детей и родителей по охране и защите птиц
• Экологическая акция  по изготовлению кормушек. «Поможем птицам зимой, и они нам отплатят добром!»
• Выставка рисунков совместного творчества «Семейная академия»
• Презентация проекта «Птичья стайка» на педагогическом Совете МБДОУ

Подведение итогов реализации проекта.

В реализуемом проекте наиболее интересно было наблюдать за тем, как ребята общаются, помогают друг другу в подборе  информации. Дошкольники много узнали о зимующих птицах, об их строении, отдельных частях тела,  характерных признаках и некоторых особенностях образа жизни  в холодное время года.  Дети научились заботиться о пернатых, они с удовольствием подкармливали их и принимали активное участие в изготовлении кормушек.

Результативность работы по развитию познавательной активности и расширению кругозора детей о жизни птиц (декабрь 2019 г. – март 2020 г.)
Методы: наблюдение за детьми, беседы по картинкам, вопросники, развивающие игры, продуктивная деятельность

Вывод: результативность могла быть выше, если бы в период проведения проекта не было бы вспышки ОРВИ среди детей.

Благодаря проекту участникам удалось проявить творческие способности, расширить кругозор, проявить любовь и бережное отношение к природе.

Жаркие споры, положительные эмоции, добрые чувства - каждому найдётся дело по душе!

Проектная деятельность  - это стимул к успеху каждого воспитанника!

Перспективы развития проекта

1.  Дальнейшее проведение  исследований в зимних изменениях природы, и наблюдения за особенностями жизни птиц  в разное время года.
2. Ведение календаря природы за прилетом птиц
3. Оформление презентации для воспитанников «Перелетные птицы»
4. Привлечение родителей к дизайну скворечников и их изготовление  через семинар-практикум «Прилетели скворушки!»
5. Оформление альбома «Птицы нашего края» (совместно с родителями, детьми и педагогами)

Трудности

1. Самая важная испытываемая трудность при реализации проекта – редкая возможность наблюдений с детьми за жизнью птиц из-за не частого прилета их на участок к кормушкам (возможно из-за теплой зимы, либо других экологических причин)
2. Отсутствие интереса у некоторых родителей к совместной проектной деятельности
3. Повышенный порог заболеваемости ОРВИ в детском саду.

Используемая литература:

Евдокимова Е.С. Технология проектирования в ДОУ. М.: ТЦ Сфера, 2006

Егоренков Л.И. Экологическое воспитание дошкольников и младших школьников. М.: АРКТИ, 2001

Ламберт Марк.  Детская краткая энциклопедия. Природа. Слово/Slovo, 1994

Маневцова Л.М., Саморукова П.Г.  Мир природы и ребенок. СПб.: АКЦИДЕНТ, 1998

Николаева С.Н. Экологическое воспитание дошкольников. М.: ООО «Фирма издательство АСТ» 1998

Николаева С.Н. Юный эколог. М.: «Мозаика-Синтез», 2002

Красная книга Смоленской области, Смоленск, СГПИ,1997 г.

Интернет-ресурс