Конспект занятия в младшей группе "Путешествие на ферму к бабушке"
план-конспект занятия по окружающему миру (младшая группа)

       Тема: «Путешествие на ферму к бабушке»

Образовательная область: «Познание»

Тема: «Путешествие на ферму»

Цель: Познакомить с домашними животными.

Программные задачи:

Образовательная: Познакомить с домашними животными и их детенышами. Побуждать дошкольников различать характерные особенности внешнего вида, поведения животных. Формировать навык словообразования имен существительных, обозначающих детенышей животных.

Развивающая: Развивать внимание, память, речь, обогащать словарь по теме.

Воспитательная: Воспитывать бережное отношение к домашним животным.

Методы – приемы: словестный, наглядный, игровой.

Словарная работа: ферма.

Билигвальный компонент: домашние животные,корова, коза, курица.

Используемый материал: фигурки домашних животных, мольберт, «Путешествие на ферму».

Сюрпризный момент:

Вос-ль предлагает детям поехать в гости к бабушке (тетушке)Агаше в деревню, на ферму.

Дети вместе с воспитателем садятся в воображаемые машины и под музыку Л. Агутина «Шофер» едут сначала на легковой машине, с маленьким рулем, по трассе, затем на большой грузовой машине, с большим рулем.

Приезжают в деревню, на ферму. Вос-ль одевает фартук, косынку и от имени бабушки Агаши ведет занятие.

-Здравствуйте, ребята. Меня зовут бабушка Агаша, я живу здесь, на ферме. У меня здесь на ферме очень много животных. Они ходили пастись на лужок, ели травку, а теперь идут домой, на ферму. Давайте будем их встречать и отгадывать кто идет, кто подает голос.

Организационно - поисковый

Проводит беседу.

Игра «Отгадай животных по голосу»

Словарная работа: ферма.

Воспитатель предлагает отгаать загадки:

«Сено день и ночь жует,

Много молока дает».

-Как вы думаете какую пользу приносит корова?

-Корова дает молоко оно очень полезно для здоровья, из молока изготавливают творог, сметану, кефир (показывает иллюстрации).

Воспитатель показывает игрушку козу.

-А это кто?

-Коза дает молоко и шерсть. Из шерсти прядут нитки и вяжут теплую одежду. (показывает картинки).

Воспитатель говорит живет на ферме и собака(показывает игрушку).

-А какую пользу приносит собака?

-Я пеструшка, я хохладка (показывает игрушку).

Куд-куда кричу я крадко.

Кричу и слышит улица:

Снесла яичко...

Воспитатель говорит на ферме у меня и курица есть.

-Как вы думаете какая от нее польза?

Воспитатель говорит, что все животные которые живут на ферме-это домашние животные.

А домашними они называются потому, что живут рядом с человеком, он ухаживает за ними, а они в свою очередь приносят ему пользу.

Билингвальный компонент: домашние животные, корова, коза, курица.

Физкультминутка:

Вышла курочка гулять.

Свежей травки пощипать.

А за ней ребятки, желтые цыплятки

Ко-ко-ко

Не ходите далеко!

Съели толстого жука3, дождевого червяка.

Полное корытце.

Проводит индивидуальную работу с затрудняющими детьми.

Напоминает о возвращении в детский сад.

Рефлексивно - корригирующий

Рефлексия. Вопросы:

-Где мы с вами побывали?

-Кто такие домашние животные?-Для чего человек ухаживает за ними?

-Каких домашних животных вы знаете?