Экскурсия в мини-музее «Копилка – символ нового года»
план-конспект занятия по окружающему миру (старшая группа)

Этап

Деятельность педагога

Деятельность детей

1. Вводная часть

- Ребята, давайте встанем в круг и поприветствуем друг друга.
(Дети встают в круг, произносят слова приветствия и выполняют соответствующие движения)
- Здравствуй, солнце золотое!
Здравствуй, небо голубое!
Мы навстречу вам откроем:
И ладошки, и сердца!
Пусть тепло на свете будет!
Улыбаются пусть люди!
Мир пусть будет без конца!
- Настроение наше улучшилось, добрые наши сердечки стали ещё добрее. Сегодня, мы будем как всегда добры и внимательны друг к другу.

Ребята, сегодня я хочу пригласить вас на прогулку в музей. Скажите мне, что такое музей?

Правильно.

Музей – это такое место, где собираются, хранятся и показываются старинные и очень красивые предметы: одежда, картины, посуда, музыкальные инструменты и многое другое. Музей создают люди: они долго – долго собирают разные предметы, изучают их и устраивают выставки. Мы тоже вместе с вами устроили в своём музее выставку. Попробуйте отгадать, какому предмету посвящена она:

На столе она стоит,
Мои денежки хранит.
А когда придёт нужда,
Она выручит всегда.

Наша выставка называется «Копилка – символ нового года».

Ответы детей.

Отвечают: копилка.

2. Основная часть

Сегодня я устрою вам экскурсию по нашему мини-музею. Кто проводит экскурсии в музее?

Сначала я расскажу вам историю появления копилки. Давно первые копилки стали появляться в Древнем Китае. Такие копилки были похожи на коробочки, в которых хранили деньги.

Со временем копилки стали

стали изображать в виде животного – свиньи. Почему же копилка стала свиньёй? Раньше посуду делали из дешёвой рыжей глины, которая называлась «пиг». А с английского языка слово «pig» переводится как свинья. Так люди и стали называть эти глиняные горшки - «Горшок – свинья».
Как вы думаете, для чего людям нужны копилки?

Вы видите, что в нашем музее собрано много копилок. Посмотрите, какие они разные, но они все похожи друг на друга. Кто может мне сказать, чем?

Правильно. Мы собрали копилки-свиньи? Как вы думаете, почему?

Мы  подготовились заранее к встрече Нового года и украсили наш музей такими красочными копилками.

Сколько творчества и фантазии вложили в них мастера, которые их изготовили.

(Воспитатель подробнее останавливается на некоторых копилках, предлагает их рассмотреть и придумать интересные названия).

Обратите внимание, что сделать копилку очень трудно, кроме того, что мастер должен красиво ее оформить и раскрасить, следует правильно подобрать материал для изготовления.

Скажите мне, из какого материала сделаны наши копилки?

Предлагаю поиграть в игру «Из чего сделана копилка?»

Физ.минутка «Поросенок Пятачок»

Поросенок пятачок отлежал себе бочок,

Встал на ножки, потянулся, (потянулись)

А потом присел, прогнулся, (имитируем движения)

И на ножках  поскакал, и руками помахал (имитируем движения)

А потом опять прилег, но уже на левый бок.

(сложили ручки, положили под подбородок)

Молодцы! В нашем музее есть копилки из дерева, из металла, из меха, из глины, из гипса.

Ребята, расскажите, кто принес  сегодня свою копилку? А какие они? В виде каких животных? Из какого материала?

Посмотрите, у меня есть картинки, на которых изображены различные копилки.

Д/и «Опиши копилку»

Отвечают: экскурсовод.

Ответы детей.

Отвечают: все копилки – свиньи.

Отвечают: потому  что наш новый год – 2019- год Свиньи.

Рассматривают копилки, на ощупь определяют материал.

Выполняют упражнения

Рассказ 3-4 детей о своих копилках.

Рассматривают копилки.

Описывают картинки.

3. Заключительная часть

Экскурсия заканчивается. Вы внимательно слушали. Спасибо. Теперь я хочу спросить вас:

– Для чего раньше использовали копилки и на что они были похожи?
– Для чего пользуются копилками сейчас?
– Из каких материалов делают копилки?
– Какие из копилок вам понравились и  почему?

А теперь вы можете нарисовать понравившуюся вам копилку или копилку, которая есть у вас дома. Вашими рисунками мы украсим наш Уголок творчества.

Отвечают на вопросы.

По желанию рисуют.