Соль друг, соль враг
презентация к уроку по окружающему миру (средняя группа)

Слайд 1

Исследовательский проект Соль- друг или враг

Слайд 2

Цель проекта создание условий для формирования у детей дошкольного возраста готовности самостоятельно изучать окружающий мир, решать задачи гуманного взаимодействия с природой в процессе поисковой деятельности

Слайд 3

Задачи Вызвать интерес к исследованию полезного ископаемого – соли, ее свойств и качеств, характер использования человеком. Приобщать к элементарному, доступному возрасту экспериментированию. Способствовать развитию и совершенствованию разных методов познания в соответствии с возрастными возможностями и индивидуальными способностями детей. Побуждать детей ставить цель, отбирать необходимые средства для ее осуществления, определять последовательность действий, прогнозировать результат, оценивать и корректировать действия, радоваться процессу и результату. Поощрять стремление детей договариваться о совместных действиях, слушать друг друга. Способствовать формированию у детей уверенности в своих мыслительных и интеллектуальных способностях и возможностях. Расширять кругозор посредством приобщения к накопленному человечеством опыту познания мира. Пробуждать положительное, бережное отношение к миру через развитие основ экологической культуры.

Слайд 4

Без соли не вкусно, без хлеба не сытно. Соли не жалей, так и есть веселей Без нее, ребята, повар просто как без рук, И становится вся пища несъедобной вдруг! Если в ранку попадет – испытаешь боль. Вы, конечно, догадались сразу. Это… (соль). ПОСЛОВИЦЫ ЗАГАДКА

Слайд 5

в солёной воде растения не растут !

Слайд 6

В один контейнер с водой добавили соль. Оба контейнера поставили за окно. На следующий день обнаружили, что пресная вода превратилась в лед, а соленая - стала холодной, напоминающей кашу . незамерзающая вода

Слайд 7

Для опыта взяли 2 сырых яйца и два стакана с водой. Налили воду в кружки, в одну кружку насыпали 3 ложки соли и хорошо перемешали, а в другую нет. Положили в обе кружки яйца, там где была солёная вода, яйцо всплыло, а где нет – утонуло. А когда смешали оба раствора – яйцо оказалось примерно посередине кружки. «плавающее яйцо»

Слайд 8

Мы взяли чашку, налили в нее тёплой воды , потом насыпали в воду много соли, размешали. Взяли веточку и опустили в чашку с солью. Поставили на окно, на котором было жарко и днём, и ночью. На следующий день на палочке появился первый налёт. Неделю мы наблюдали за чудом, которое происходило на наших глазах. На палочке становилось всё больше «солёного снега», а по краям чашки и на дне появились крупные квадратные кристаллы. Выращивание кристаллов

Слайд 9

Мы взяли лист картона, нанесли клеем рисунок, затем посыпали лист солью, подождали две минуты и стряхнул лишнюю соль. На листе остался зимний пейзаж. картинка из соли

Слайд 10

Мы взяли кубик льда, положили на него нитку, сверху насыпали соль. Через пять минут мы взяли за кончик нитки, и случилось чудо – кубик примерз к нитке! Как поднять кубик льда при помощи нитки?

Слайд 11

соль- растворяет лед

Слайд 12

Мы взяли огурец, разрезали и посыпали солью. Через минуту на срезе выделились капельки сока. Мы сделали вывод, что соль вытягивает из овощей воду. соль вытягивает воду

Слайд 13

Вывод: В солёной воде яйцо не тонет Соль способна образовывать кристаллы Соль способна вытягивать воду из продуктов. Соль можно использовать в качестве чистящих средств . Соль ускоряет таяние льда ! соль- чистящее средство Как поднять кубик льда при помощи нитки? Солью можно рисовать в солёной почве растения не растут !

Слайд 14

СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ