Конспект занятия по ознакомлению с окружающим миром в подготовительной группе «Про леса и лесные чудеса».
план-конспект занятия по окружающему миру (подготовительная группа)

Программное содержание: Расширять и закреплять представления детей о живой природе. Формировать интерес и любознательность к жизни лесных животных и растений. Воспитывать любовь и бережное отношение к природе, желание оберегать и заботиться о ней. Совершенствовать диалогическую и монологическую формы речи.  Закреплять умение согласовывать существительные с числительными, прилагательными , совершенствовать умение детей образовывать однокоренные слова, использовать в речи сложные предложения.

                                       Ход занятия.

Воспитатель предлагает ребятам «Пойдем-ка дружок по тропинке вдвоём, ответы искать под зелёным шатром». Подвожу детей к картине, изображающий лес.

 Вопросы:

- Как вы думаете, что это?(Лес)

- Почему вы думаете, что это лес?

- Раз там, растут разные деревья, то как такой лес называют? (смешанный)

- А ещё, какие леса бывают? (берёзовый, еловый, сосновый бор, дубрава)

- А что ещё растёт в лесу кроме деревьев? (трава, цветы, кустарники)

Воспитатель: Но в нашем лесу так тихо, никого не видно и не слышно, неужели в лесу только деревья растут – как вы думаете?

Так давайте заселим наш лес жильцами, каждому найдём своё место. (Дети берут картинки с птицами, животными и насекомыми и расселяют их)

Воспитатель: Как здорово, что мы заселили этот лес, и кто только там не живёт (птицы, животные, насекомые) и вы нам расскажите о них. Самое интересное и удивительное. Вы слушайте внимательно своих товарищей и дополняйте, что они не скажут. Вызываю 2-3 детей для рассказа.  Предлагаю рассказать о барсуке, зайце, белке, волке, медведе, лисе, бабочке – адмирал, лимоннице, стрекозе, божьей коровке, олене, дятле.

Показываю на гнездо соловья в кустарнике и гнездо иволги спрашиваю, а кто же здесь живёт? А назовите тех, кто живёт под землёй? (крот, землеройка, червяк, корешки растений)

Обобщаю ответы детей.                                                                                         Да лес – это общий дом для растений, животных, птиц и насекомых. А какую ещё пользу приносит лес? – лес даёт древесину, из которой строят дома, делают мебель, посуду, получают бумаги, из которой делают книги, тетради, газеты, журналы. А также изготавливают музыкальные инструменты. Лес – это чистый воздух, которым мы дышим, лес – это красота, которой мы любуемся, поэтому лес и все живущее в нём надо любить и беречь и заботиться о нём.

Вспомните как об, этом сказано в пословицах: «Зверей и птиц оберегайте и всегда им помогайте». «Кто умеет добрым быть, тот сможет природу беречь и любить».

Физминутка: В какое время года улетают птицы в тёплые края? (осенью) Как называются птицы, которые улетают в тёплые края? А каких вы знаете перелётных птиц?

-Как летят журавли? – клином.

- Как летят цапли, гуси? – шеренгой.

- А утки? – друг за другом.

- Скворцы, дрозды, ласточки – стаей.

- Ястребы, орлы, соколы – в одиночку.

Я буду называть птиц, а вы мне будете показывать, как они летят – дети выполняют.

Воспитатель:  А теперь мы с вами посоревнуемся,  кто даст больше правильных  ответов  за каждый ответ получаете звездочку. Дидактическое упражнение «Назови правильно».

 - Какую пользу приносят барсук, медведь, ёж зимой?

- Зачем медведь лапу сосёт?

- Почему медведь знает, когда ему надо просыпаться?

- Кто из птиц подражает голосам других птиц?

- Какая птица бегает по стволу вниз головой?

- Растёт ли дерево зимой?

- Как заботится зайчиха о своих зайчатах?

- Птенцы, какой птицы не знают своей матери?

- Чем стрекочет кузнечик? (трёт ногу о крыло)

- Почему птицы улетают на юг?

- Подумай, что будет, если птицы улетят из леса?

- Зачем и когда деревья сбрасывает листву?

- Как мы можем природе помочь жить?

- Какая птица первая прилетает к нам?

- Почему нельзя трогать руками яиц в гнёздах?

- Какая птица выводит птенцов зимой?

- Какие птицы прилетают с севера и почему?

- Молодцы. Отлично справились. 

Итог занятия.

Воспитатель:

-Где мы сегодня с вами были? (в лесу).

- А сейчас нам пора возвращаться  в детский сад.