STEM технологии. Конспект занятия Звуки Якутии
план-конспект занятия

Тема

Научное исследование

«Звуки Якутии»

Возрастная категория

Младшая, средняя, старшая и подготовительная к школе группы

Цель

Способствовать формированию познавательного интереса дошкольника к опытно-исследовательской деятельности. Развивать познавательную активность в процессе анализа различных звуков и инициативность, умение анализировать, делать выводы.

Задачи

Познакомить детей с культурой Якутии. «Рассмотреть» понятие «звук», учить понимать значение его происхождения. Сформировать представления о характеристиках звуков - громкости, тембре, высоте.

Оборудование и материалы

Интерактивные средства: презентация «Звуки Якутии»; развивающая игра «Наурандия»; видеоклип Ольга Подлужная «УУТАЙ»; детская цифровая лаборатория «Наураша в стране Наурандии»: модуль – лаборатория «Звук»; видеоклип Звуки Якутии в исполнении Веры Аргуновой

Материалы: карандаши, раскраска Хомуса (образец представлен в сборных файлах).   

1 день

Ход образовательной креативной деятельности

1. В файле «Шаги в науку» выберите свою возрастную категорию. Включите видео-презентацию 01 «Звуки Якутии».

2. Подведите детей к пониманию того, что «Звук» – это физическое явление, представляющее собой звуковую волну. Звуки окружают нас по-всюду и их издают самые разные объекты.

3. Раздайте детям раскраски с изображением якутского национального музыкального инструмента «Хомус». Предложите раскрасить хомус по образцу.

4. Включите для детей видео игру: 02 «Наурандия», предложите выполнить все задания с мальчиком ученым Наурашей.

5. Подведите итог занятия, обобщите с детьми понятия:

«Этнокультура» - культура нашего края Якутия.

«Звук» - это распространение звуковой волны на расстояния.

«Высокие и низкие, громкие и тихие звуки» - звуки могут издавать люди, животные,  окружающие нас предметы, музыкальные инструменты и прочие объекты.

2 день

Ход образовательной креативной деятельности

1. В папке «Шаги в науку» выберите свою возрастную категорию. Включите (в младшей и средней группе) видеоклип Ольга Подлужная «УУТАЙ» 03; в (в старшей и подготовительной к школе группе) видеоклип Звуки Якутии в исполнении Веры Аргуновой 03.

2. Повторите с детьми информацию про звуки. Обсудите пение из видеоролика – разнообразие звуков можно создавать интересными якутскими инструментами и получить невероятные сочетания.

3. Предложите детям поучаствовать в экспериментальной деятельности с Наураши. Для этого на компьютере следует запустить программу Наураши и выбрать лабораторию «Звук».

Для эксперимента и измерений потребуются музыкальные инструменты, свистки, что имеется в наличии в лотке лаборатории.

Следуя инструкциям Наураши выполняем предложенные замеры звука с помощью муз инструментов.

4. Обобщите с детьми изученную информацию:

Звук – это звуковая волна, распространяющаяся на расстояния. Звуки бывают разные: тихие, громкие, речевые (когда мы их произносим), и предметные (звуки, которые издают предметы или объекты). Звук можно измерить и увидеть звуковую волну.

Якутия богата разнообразными звуками, а люди талантливы и могут создавать неповторимое национальное пение и загадочный тембр.