план тематической недели "Россия родина моя"
методическая разработка по окружающему миру (подготовительная группа)

Тематическая неделя

«Россия – родина моя!»

 Для детей старшего дошкольного возраста.

Подготовила воспитатель МБДОУ №43 п. Мегет Решетникова Г.А.

1 день. Понедельник. Тема: Россия - страна, в которой мы живем.

Цели и задачи: расширять и систематизировать преставление детей о России, как о государстве, нашей родине, о символах России (герб, флаг, гимн).

Расширять и уточнять представление о людях разных национальностей живущих в России, воспитывать толерантность.

Утро:

1. Утренняя гимнастика. По городам России. Цель: поднять мышечный тонус детей. Закрепить название городов России.
2. д/и «Путешествуем по городам России» развивать мышление, память, внимательность.
3. д/и «Собери картинку» развивать целостное восприятие, мышление, мелкую моторику и координацию движений рук.
4. Ситуативный разговор с прослушиванием гимна страны. Уточнить представление о гимне, как о символе России.
5. Индивидуальная работа: учить рисовать не отрывая руки по точкам. Закрашивать получившееся изображение флага России. Совершенствовать графические навыки.
6. Развивающая среда: игра по ТРИЗ: «Данетка» развивать слух, внимание, мышление, умение задавать вопросы.

НОД: «Россия многонациональное государство»

Цель: расширять представление о людях разных национальностей, живущих в России. Воспитывать толерантное отношение к людям других национальностей, уважать  их обычай и культуру.

Прогулка:

1. П/игра с движениями «Жура – жура – журавель»
2. Прыжки через скакалку с проговариванием «я знаю 5 названий городов, 5 национальностей, 5 рек, 5 озер и т.д.»
3. Р.н игра «цепи – цепи кованы» знакомить с традиционными р.н играми. Игра «городки». Рассказать, что атрибуты для игры сделаны из березы, аккуратно выструганы, заточены, высушены.

Вечер:

1. Чтение: Ушинский «Наше отечество» развивать умение анализировать художественное произведение.
2. Драматизация р. н сказка «Гуси – лебеди» развивать артистические способности, совершенствовать опыт распределения ролей и действий соответствия с и действий в соответствия с ними.
3. Игра – хоровод «во поле березка стояла» познакомить с народными хороводными играми.
4. Просмотр презентации «права и обязанности гражданина России»
5. Индивидуальная работа: «березовая роща» упражнять в рисовании деревьев.

2 день. Вторник. Тема: «Москва – столица нашей родины.»

Цель: Обогатить знания детей о столице нашей родины  и её достопримечательностях

 Утро:

1. д/игра «собери картинку» учить собирать картинки из 8, 12, 16 частей и называть изображение: собор Василия Блаженного, кремль, большой театр, красная площадь.

2.Пальчиковая гимнастика 1 – 2 Москва, 3 – 4 мы в Сибири.

2. д/и «что я знаю о Москве» совершенствовать умение составлять рассказ по опорным картинкам.
3. Заучивание поговорки «Москвой – столицей весь народ гордится» развивать умение четко произносить слова.
4. Развивающая среда: работа в творческой группе. Постройка «деревянная Москва»

НОД: Рисование «Москва – Златоглавая»

Цель: учить детей рисовать пейзаж с изображением здании церквей, домиков. Развивать творческие данные. Воспитывать гордость за свою родину.

Прогулка:

1. Рассматривание иллюстраций к книге «Москва – столица нашей родины»
2. п/и «Московские прятки» учить, следовать правилам игры.
3. д/и «подбери слово к слову Москва» развивать мышление, умение образовывать прилагательные.

Вечер:

1. д/и «лото – Москва» закрепить знания о достопримечательностях Москвы (красная площадь, кремль, храм, царь – колокол и т. д)
2. прослушивание песен о Москве в исполнении Л. Лещенко, Газманова, Кобзона.
3. Развивающая среда: создание коллажа из журнальных вырезок «Москва – столица нашей родины»

3 день. Среда. Тема: «Славится Россия чудо – мастерами»  

Цель: Повторить и закрепить знания детей о народных промыслах. Учить гордиться русскими мастерами.

 Утро:

1. Ситуативный разговор с просмотров слайдов «История русского народного костюма». Цель: создать положительный эмоциональный настрой, развивать интерес к истории русского народа.
2. Заучивание считалки «На золотом крыльце сидели» воспитывать интерес к русскому фольклору.
3. Развивающая среда: Работа в уголке ИЗО. Играть упражнение: «Повтори узор». Цель: Вспомнить особенности городецкой, хохломской и гжельской росписи. Развивать зрительное восприятие,  внимание, координацию движения  руки.

НОД: Лепка «Моя игрушка». Цель: закрепить умение применять разнообразные приемы лепки. Лепить игрушку по мотивам дымковских мастеров.

Физминутка: «У Меланьи, у старушки». Соотносить движения со словами.

Прогулка: П/и «Краски». Развивать внимание память, ловкость, быстроту. Знакомить с русскими народными играми.  П/и «Горелки». Закрепить слова, правила игры.

Вечер: 1.д/и ТРИЗ – РТВ «да – нетка» с дымковской игрушкой.  Развивать системное мышление, умение составлять и задавать вопросы.

2.Концерт с Петрушкой. Упражнять в проигрывании мелодий на народных инструментах, исполнение народных песен, потешек, хороводов, танцев.  п/и «Пошел козел» повторить и закрепить слова песни, движения, развивать межличностные отношения.

Работа с родителями:

Презентация блюд русской кухни «Россия – щедрая душа».

Детско – родительские проекты «Народное блюдо».

Воспитывать интерес с русскими народными традициями.

4 день. Четверг. Тема: Широка страна моя родная.

 Цель: Систематизировать знания детей о климатических зонах и территориях нашей страны. Уточнить знания о многонациональности. Расширять представления о родном крае – Иркутской области.

Утро:

1. Рассматривание карты мира, карты России, карты Иркутской области. Обратить внимание на изобилие рек, лесов, что наша страна омывается с 4 сторон морями и океанами.
2. Сл. Игра «Передача». Учить детей выделять главную мысль из множества информации и уметь высказываться на тему «За что я люблю свою родину».
3. Работа в творческой мастерской коллективное творчество «Я – ты – он – она – вместе целая страна». Создаем хоровод  из разноцветных человечков вокруг земного шара. Развивать чувство творчества и коллективизма, воспитывать дружелюбие.
4. Утренняя гимнастика «Дружная» упражнять делать все согласовано, дружно.
5. Просмотр слайд – фильма «Живой мир нашей родины».

НОД: Музыкальное. Слушанье песен Исаковского о нашей стране. Разучивание песни «Краше нет родной сторонки», «Родина».

Ритмичность движения: дружный хоровод. Разучивание танца «Казачок».

Прогулка:

1. Наблюдение за широтой родных земель из бинокля с возвышенности. Отметить, что вокруг простираются поля, города, населенные пункты, леса и реки.
2. Бур. Народная игра «Хантыгай». Учить проговаривать слова, выполнять правила игры, развивать ловкость, быстроту бега.
3. Рассматривание альбома «Наша родина – иркутская область». Продолжать знакомить с достопримечательностями нашей малой родины.

Вечер:

1. Чтение «Байкальские сказки», «Байкала – озера сказки».
2. С/р игра «Путешествие по посёлку». Учить организовывать путешествие, выполнять роли водителя, гида – экскурсовода, вспомнить достопримечательности нашего посёлка.
3. Н/п игра – викторина «Что я знаю о своей родине» учить отвечать на вопросы, обобщать знания по краеведению.

Работа с родителями.

Выставка народной ласкутной куклы и кукол в национальных костюмах.

Цель: заинтересовать темой многонациональности нашей страны. Предложить родителям побеседовать с детьми о национальностях и народностях.

5 день. Пятница. Тема дня: «Мой родной поселок». 

 Цель: Расширять представления о жизни родного поселка: история поселка, архитектура, достопримечательности. Воспитывать любовь к своей малой родине.

Утро:

1. Пальчиковая игра: «Здравствуй солнце золотое». Создать положительный эмоциональный настрой.
2. Коммуникат. игра «соседи» развивать эмпатию, доброжелательность.
3. Рассматривание пособия «Город и село». Учить развивать город и село по деятельности людей, архитектуру, облику населенного пункта, природному окружению.
4. Работа в творческой мастерской. Рисование «Улицы поселка» развивать умение рисовать перспективу.

Прогулка:

Экскурсия к достопримечательностям поселка (Администрация, почта, аллея любви, супермаркет, детский городок). Учить наблюдать, рассуждать, знать важные и нужные места в посёлке. Воспитывать любовь к родным местам.

Вечер:

1. Конструктивная деятельность «Построй свой городок ». Учить воображать, воплощать проект в реальность, обыгрывать свою постройку.
2. с/р игра «Семья» сюжет – поездка на дачу. Учить детей разыгрывать разные игровые ситуации.
3. Чтение. Стихотворение о родине. Учить воспринимать патриотический смысл в поэзии, рассуждать об услышанном, упражнять в подборе рифмы.

Работа с родителями.

Познакомить и раздать буклеты «Знакомьте детей с родными краями».

Литература для чтения: З. Александрова «Родина», Т. Ронин «стоит березка нежная», К. Ушинский «Наше отечество», И. Гусев «Берегите Россию». Пословицы и поговорки о родине.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/239003-tematicheskaja-nedelja-rossijarodina-moja